Page 79 - Matematika-BG-KLS-IV

=

÷

2. Guru membagikan alat dan bahan. Alat dan bahan tidak harus permen,
dapat juga kerikil, kelereng, atau benda yang mudah didapatkan di sekitar
sekolah atau peserta didik.

3. Guru menyiapkan wadah sebanyak 3 atau lebih, sesuai dengan kelompok
yang dibentuk.

4. Arahkan peserta didik untuk meletakkan permen ke 3 wadah atau lebih
dengan syarat setiap wadah harus sama banyaknya permen. Ajukan
pertanyaan kepada peserta didik, apakah ada sisa permen di kaleng?

5. Guru dapat melakukan kegiatan sejenis dengan wadah yang lebih banyak
lagi.

Guru dapat memberikan kesimpulan bahwa: bilangan 48 habis dibagi
dengan bilangan 2, 3, 4, 6, 8 karena sisa hasil baginya adalah NOL.

Ayo Berlatih

1. Dengan menggunakan pembagian bersusun hitunglah

a. 24 : 2 = 12

b. 96 : 3 = 32
c. 96 : 6 = 16

d. 72 : 3 = 24

e. 75 : 5 = 15

2. Kerjakan soal cerita berikut:

a. Ayah mendapat hadiah satu kaleng permen yang berisi 36 butir permen.
Ayah membagikan sama banyak kepada dua anaknya, Tono dan Tini.
Berapa permen yang diterima Tini? 18

penyelesaian:

diketahui: isi kaleng permen = 36 butir
dibagi kedua anaknya

ditanya: jumlah permen Tini yang diterima?

jawab: 36 : 2 = 18
Jadi, Tini memperoleh 18 permen

Bab 1 | Bilangan Cacah Sampai 10.000 67