Page 78 - Matematika-BG-KLS-IV

=

÷

Stimulus (Pemanasan)

Pertanyaan Esensi/Pemantik

1. Bagaimana operasi pembagian cara bersusun?

Guru memberikan pengantar bagaimana cara membagi bilangan
cacah. Misalkan ada 10 kelereng akan dibagian kepada tiga orang, apakah
bilangan 10 dapat dibagi sama rata kepada tiga orang tersebut? Jika 10
kelereng dibagikan kepada 5 orang, apakah bilangan 10 dapat dibagi
sama rata kepada lima orang tersebut? Guru perlu menekankan terkait
pengantar konsep pembagian bilangan cacah.

Guru tidak perlu memberikan jawaban yang benar cara membagi rata
permen saat melakukan pemanasan (memberikan stimulus ini) karena

mer
aktivitas pembelajaran.

Aktivitas Pembelajaran

Ayo Mengamati

Pada bagian ini Guru perlu mengarahkan peserta didik untuk mengamati
ilustrasi yang telah diberikan berupa kaleng permen yang akan dibagikan
kepada 4 orang. Guru memberikan pertanyaan stimulus bagaimana cara
membagikan permen kepada 4 orang secara merata dan semua permen harus
dibagikan semua. Untuk memahami konsep pembagian arahkan peserta didik
melakukan kegiatan Ayo Beraktivitas.

Ayo Beraktivitas

Guru menyiapkan peserta didik agar kondusif.

1. Guru membagi peserta didik ke beberapa kelompok yang heterogen.
Cara membagi kelompok yang heterogen, guru perlu mengetahui peserta
yang memiliki kemampuan matematika rendah, sedang dan tinggi.
Dengan langkah ini guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang
menumbuhkan sikap saling bergotong royong, membangun komunikasi
yang baik antarpeserta didik.

66 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas IV