Page 117 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

Berdiskusi

Berdiskusi tentang Laporan Wawancara

Alur Konten Tip Pembelajaran

Capaian • Setelah menyimak bacaan dan memahaminya,
Pembelajaran peserta didik memiliki bahan untuk berdiskusi.
• Atur kelompok, pastikan seimbang antara peserta
didik yang aktif dan pasif.
Berpartisipasi • Sampaikan bahwa mereka memiliki hak yang
aktif dalam diskusi sama untuk berbicara. Beri giliran kepada semua
dengan menanggapi peserta didik untuk berpendapat dan cek ulang
pernyataan apakah masih ada yang belum mendapat giliran
teman diskusi, berbicara.
menggunakan kata • Apresiasi peserta didik yang sudah berpendapat
kunci yang relevan dan semangati peserta didik yang belum
dengan topik berbicara, tanpa menyebutkan bahwa peserta
bahasan diskusi.
didik yang berbicara akan mendapatkan nilai.
• Di samping mendiskusikan pertanyaan panduan,
guru dapat memberikan pertanyaan-pertanyaan
pemantik lainnya untuk dibahas.

Inspirasi Kegiatan Kesalahan Umum

Kegiatan Perancah Membiarkan peserta didik yang
dominan terus berperan.
Peserta didik kelas empat
diharapkan sudah percaya diri • Dalam diskusi kelompok, peserta
untuk berpartisipasi aktif dalam didik yang aktif biasanya
diskusi kelompok. Jika masih ada mendominasi diskusi.
yang terlihat pasif atau malu- • Guru sebaiknya membagi
malu, mereka bisa diminta untuk kesempatan untuk berbicara
menjadi juru catat pendapat teman secara merata.
kemudian membacakan catatan • Peserta didik yang aktif ini
tersebut. Berikan apresiasi terhadap bisa dijadikan moderator dan
catatan tersebut sesederhana apa memastikan semua temannya
pun hasilnya. Minta semua anggota berbicara dengan membuat
kelompok atau peserta didik lain di catatan siapa saja yang
kelas bersikap tenang ketika peserta berpendapat.
didik ini membacakan catatan.

BAB IV | Meliuk dan Menerjang | 109