Page 175 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

B. SKEMA PEMBELAJARAN

Skema ini bisa diadaptasi dan disesuaikan dengan keperluan peserta didik dan
kondisi sekolah masing-masing.

Tabel 7.1 Skema Pembelajaran Bab VII

Bab VII Asal- Tema: Nenek Moyang Bangsa Saran periode waktu: 6
Usul Indonesia dan Pembauran Budaya minggu

Alur Konten Tujuan Pokok Sumber
Capaian Aktivitas Kosakata
Pembelajaran Pembelajaran Materi Belajar

Menyimak
Memahami Melalui kegiatan Menyimak Peserta didik nenek Buku Siswa,
instruksi dan ide mendengarkan menyimak moyang, pemutar
pokok dalam teks dan mencatat lagu yang gemar, audio/video,
audiovisual dan lagu “Nenek diperdengarkan, mengarung, sumber
teks aural (yang Moyangku”, lalu mencatatnya. samudra belajar lain
dibacakan atau peserta didik
diperdengarkan). dapat memahami
instruksi dan
gagasan yang
disampaikan
secara aural
dengan baik.

Membaca
Mengenali Melalui kegiatan Rima Setelah membaca rima Buku Siswa,
dan mengeja menyalin contoh dan rekaman
kombinasi hampir lagu, peserta mendapatkan lagu, teks
semua alfabet didik mampu penjelasan guru, bacaan
(kvk, diftong) menunjukkan rima peserta didik berima,
pada kata-kata dengan tepat. membaca syair sumber
yang sering lagu “Rayuan belajar lain
ditemui. Pulau Kelapa”
dan melafalkan
rimanya.

Menulis
Menulis atau Melalui kegiatan Menulis teks Setelah pending, Buku Siswa,
menggambarkan mengubah kata- berima mendengarkan khatulistiwa buku lagu-
sebuah topik kata pada lagu, penjelasan guru, lagu anak,
menggunakan peserta didik peserta didik sumber
pengetahuannya mampu menulis menyalin teks lagu belajar lain
tentang teks berima dan mengubahnya
kombinasi semua dengan baik. dengan
huruf. menggunakan
kata-kata sendiri.

BAB VII | Asal-Usul | 167