Page 83 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

Alur Konten Tujuan Pokok Sumber
Capaian Aktivitas Kosakata
Pembelajaran Pembelajaran Materi Belajar
2. Menuliskan Melalui kegiatan tanda baca Peserta didik Buku Siswa,
kalimat dengan menuliskan huruf kapital membaca media
tanda baca yang pengalaman saat penjelasan di digital,
tepat sesuai bepergian, peserta Buku Siswa, sumber
fungsinya, didik mampu lalu menuliskan belajar lain
dengan huruf menulis dengan pengalamannya.
kapital di awal menggunakan
kalimat. tanda baca dan
huruf kapital
dengan tepat.
Mengamati
Mengidentifikasi Melalui kegiatan identifikasi Peserta didik lokasi, lurus, Buku Siswa
perbedaan dalam mengamati tempat pada mencari lokasi berbelok, peta cetak,
elemen visual dan denah, peserta denah, cara yang ditentukan menyeberang, peta digital,
membandingkan didik dapat mencapai pada denah dalam di sebelah sumber
objek dan ciri- mengidentifikasi suatu Buku Siswa, lalu belajar lain
cirinya berdasarkan objek dan tempat menggambarkan
pemahamannya lokasi, serta cara mencapai
terhadap tulisan mendeskripsikan tempat tersebut.
dan gambar. cara mencapainya
dengan tepat.
Berdiskusi
Menyampaikan Melalui kegiatan prosedur Peserta didik start, finis, Buku Siswa,
sebuah topik memberikan menggambar titik awal, peta digital,
dengan struktur petunjuk cara denah sekolah, titik tujuan, sumber
prosedur sederhana mencapai suatu menetapkan memandu belajar lain
untuk beragam tempat, peserta titik awal dan
konteks dan tujuan. didik mampu titik tujuan, lalu
menyampaikan memberikan
petunjuk arah petunjuk untuk
dengan tepat. mencapai titik
tujuan.

Menulis
Menulis atau Melalui kegiatan paragraf Peserta didik rute, tempuh Buku Siswa,
menggambarkan menuliskan deskripsi mendengarkan peta digital,
sebuah topik perjalanan ke penjelasan dari sumber
dengan struktur sekolah, peserta guru, lalu menulis belajar lain
deskripsi untuk didik dapat dengan panduan
beragam konteks menulis struktur pertanyaan di
dan tujuan. deskripsi dengan Buku Siswa.
benar.

BAB III | Lihat Sekitar | 75