Page 188 - FEN_24.02.2024_Neat
P. 188
V
FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI
ÖĞRENME ÇIKTILARI 1.Bölüm: Elektrik Yükleri ve Elektriklenme
VE SÜREÇ FB.7.6.1.1. Elektriklenme ile ilgili bilgi toplayabilme
BİLEŞENLERİ a) Elektriklenme ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
b) Belirlediği araçları kullanarak elektriklenme hakkında bilgileri bulur.
c) Elektriklenme ile ilgili bulduğu bilgileri doğrular.
ç) Elektriklenme ile ilgili bulduğu bilgileri kaydeder.
FB.7.6.1.2. Elektriklenme çeşitlerini belirlemeye yönelik deney yapabilme
a) Elektriklenme çeşitlerini gözlemleyebilecekleri bir deney tasarlar.
b) Elektriklenme çeşitleri ile ilgili deney sonuçlarını analiz eder.
FB.7.6.1.3. Cisimlerin elektrik yüklerini sınıflandırabilme
a) Cisimlerin elektrik yüklerinin niteliklerini belirler.
b) Cisimlerin yük durumlarını ayrıştırır.
c) Cisimlerin yük durumlarını gruplandırır.
ç) Cisimlerin yük durumlarını negatif, pozitif ve nötr olarak etiketler.
İÇERİK ÇERÇEVESİ Elektriklenme
Elektriklenme Çeşitleri
Elektrik Yükleri
Anahtar Kavramlar pozitif yüklü cisim, negatif yüklü cisim, nötr cisim, temaslı ve temassız elektriklenme,
elektroskop
ÖĞRENME Öğrenme çıktılarının değerlendirilmesinde kısa cevaplı testler, eşleştirme testi, çalışma
KANITLARI kâğıdı, açık uçlu sorular ve performans görevleri kullanılabilir. Ayrıca tema sürecinde
(Ölçme ve ortaya çıkan öğrenci ürünleri değerlendirme amaçlı kullanılabilir.
Değerlendirme)
Performans Görevleri
Elektriklenme kavramı ve elektriklenme uygulamaları örneklerini içeren poster, afiş
hazırlama üzerine performans görevi verilebilir. Hazırlanan poster ve afiş bütüncül
dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir.
Elektriklenme çeşitlerine ilişkin deney düzeneği üzerine performans görevi verilebilir.
Performans görevi kontrol listesi ile değerlendirilebilir. Ayrıca akran değerlendirme formu
kullanılabilir.
Cisimlerin elektrik yüklerinin sınıflandırılmasını içeren poster, afiş ve elektroskop modeli
hazırlama üzerine performans görevi verilebilir. Hazırlanan poster, afiş ve model kontrol
listesi ile değerlendirilebilir.
ÖĞRETME-ÖĞRENME
YAŞANTILARI
Temel Kabuller Öğrencilerin atomda yer alan pozitif, negatif ve nötr yüklerin olduğunu bildikleri kabul
edilmektedir.
188