Page 192 - FEN_24.02.2024_Neat

V

FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

ÖĞRENME ÇIKTILARI 1.Bölüm: Besin Zinciri ve Enerji Akışı
VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
a) Besin zincirindeki canlılar arasındaki nedensel ilişkileri belirler.
b) Besin zincirini uyumlu bir bütün olarak açıklar.
2. Bölüm: Sürdürülebilir Yaşam

FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme.
a) Kaynakların tasarruflu kullanımı ile ilgili problemi tanımlar.
b) Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik çözüm bulmak için model geliştirir.
c) Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik planladığı araştırmayı gerçekleştirir.
ç) Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik analiz ettiği verileri yorumlar.
d) Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik kanıta dayalı çözüm üretir.
e) Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik değerlendirmelerini paylaşır.

İÇERİK ÇERÇEVESİ Besin Zinciri ve Enerji Akışı
Sürdürülebilir Yaşam
Kaynakların Tasarruflu Kullanımı

Anahtar Kavramlar besin zinciri, besin ağı, üretici, tüketici, ayrıştırıcı, ekoloji piramidi, biyolojik birikim,
sürdürülebilir yaşam, kaynakların tasarruflu kullanımı, tatlı su kaynakları, su ayak izi, atık
su

ÖĞRENME Öğrenme çıktılarının değerlendirilmesinde kavram haritası, çalışma kâğıdı, açık uçlu
KANITLARI sorular ve performans görevleri kullanılabilir. Ayrıca tema sürecinde ortaya çıkan öğrenci
(Ölçme ve ürünleri, bir ürün dosyasında toplanarak değerlendirme amaçlı kullanılabilir.
Değerlendirme)
Performans Görevi

Besin zincirleri ve ekoloji piramidi hazırlama performans görevi verilebilir. Değerlendirme
aracı olarak analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılabilir.
Suyun tasarruflu kullanımına yönelik proje tasarlama görevi verilebilir. Süreç analitik
dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. Ayrıca öz/akran değerlendirme formları
da kullanılabilir.
ÖĞRETME-ÖĞRENME
YAŞANTILARI

Temel Kabuller Canlı türlerini ve beslenmenin amacını bildikleri kabul edilmektedir.
Kaynaklar ve tasarruf kavramlarını bildikleri kabul edilmektedir.

Ön Değerlendirme Süreci Açık uçlu sorularla canlı türleri ve canlılar arası ilişkiler konusunda hazır bulunuşluk
düzeyleri sorgulanabilir.
Kaynakların neler olduğu ve tasarruf kavramı ile ilgili sorular yöneltilerek ön bilgileri
belirlenebilir.
Köprü Kurma Bakımını üstlendiği canlılar, çevresinde gördükleri canlılar ve besin zinciri arasında ilişki
kurulabilir.
Dünya Su Günü ile tatlı su kaynakları ve su ayak izi arasında ilişki kurulabilir.
Su tasarrufu konusunda kamu spotları, haberler, broşürler vb. yayınlar ile ilişki kurulabilir.
Kullandıkları su kaynakları ile atık su ve su arıtma tesisleri arasında ilişki kurulabilir.

Su arıtma tesisleri ile atık su arasındaki ilişki açıklanabilir.

192