Page 15 - Modul Pembelajaran Desain Pesan

atau simbolnyang memodifikasinperilakuikognitif (mental), afektif (sikap) danlpsikomotor
(skill), artinya konsepjyang dibuat juga harusldisesuaikankdengan tugaslpembelajarannya

yaitu apakahkuntuk pembentukanimental atau sikap, pengembanganiketerampilan, ataupun
hafalan. Dalam hal;ini, maka perancanglpesan akan memegangikontrol sepenuhnya

didalamkpemilihan, pengolahan, penyusunan, dannpengurutan tanda-tanda dan

simbolgsimbol baik kata, tulisan ataupgambar.

C. Metode Desain Pesan

Strateginpembelajaranpyaitu metodenatau carakyang digunakanjuntuk menyampaikan
pembelajaraniserta mengurutkan peristiwajbelajar atauykegiatankpembelajaranedalam

suatuipelajaran.iiSeorangibdesainerkbmenggunakankkteoriooatauibikomponeniibbstrategi
pembelajaran sebagai prinsipjjpembelajaran. Jadihstrategi yang digunakanjdalam

pembelajaranjjberbeda tergantung pada situasilbelajarjjatau model-modelnnpembelajaran,
sepertinnbelajar induktif, sertankomponenldarikproses belajarkmengajar, sepertinmotivasi

dankelaborasi.

Ada beberapahsmetode desainnpesan yangnnperlu-diperhatikan berkaitankdengan
dayantariknpesan (pembelajaran)lagar tercapai tujuannpembelajaran :

 Fearnthreatnappeals; ancamanjbahayapsehinggakmenimbulkan rasajtakut.

 Emotionalnappeals; bilampenekanan pesannpada hal-hal yangnbersifatjemosional
sepertiokeindahan, kesedihan, kesengsaraan, cinta dan kasih sayang.

 Rationaloappeals; bila pesanotersebut menekankanopada hal-hal yang logis, rasional,
danofaktual.

 Humorpappeals; bila penyajianppesan dikemasjdalam bentukihumor, bisaisaja;dalam

bentuk kata, kalimat,[gambar, symbol, atau yangilainnya7yang bisammenimbulkan
kesanilucu.

D. Prinsip Desain Pesan

RuneoPettersson (2013)-menjelaskanobahwa komponenputama8dalampdesain pesan

adalahkkata-kata,pvisualkdan bentuk. Komponen-komponenlutama ini dapatldigunakan

11