Page 106 - Tecnicas didacticas 2022
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Fascículo 1 TÉCNICAS DIDÁCTICAS
PARA EL APRENDIZAJE
13.3 Sabías que...
Los grupos focales tienen su antecedente en las entrevistas individuales que
se hacían en pequeños grupos y en las entrevistas focalizadas. Sus
precursores, fueron los sociólogos Robert K. Merton y Paul Lazarsfeld, quienes
introdujeron “la grupalidad” como instrumento de investigación al utilizar
grupos de discusión en el trabajo publicitario y estudios de opinión pública.
Hay dos tipos de grupos de discusión para la investigación, los grupos focales
(corriente norteamericana) y los grupos de discusión (corriente europea). Los
primeros son considerados una técnica cualitativa y los segundos un método
cualitativo.
13.4 Recomendaciones
En esta técnica las habilidades del moderador y el guion de la entrevista
semiestructurada son fundamentales para el logro de los objetivos.
El moderador debe dirigir con fluidez y empatía a los participantes para que
expresen su punto de vista o narren su experiencia con confianza explicando
sus razones y argumentos.
Las preguntas abiertas en torno a la temática tienen que ser concretas,
estimulantes, simples y bien estructuradas para que los participantes las
puedan entender y responder con facilidad, y se deben evitar hacer
preguntas que se contesten con “si” o “no”.
Es conveniente dar continuidad a las respuestas de los participantes y no
obviar las informaciones que surgen en el grupo o presuponer significados,
inclusive, de ser necesario, pedir que clarifiquen o especifiquen su respuesta.
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