Page 12 - E-Modul Ekosistem

6. Apersepsi : Pendidik memberi pertanyaan tentang materi yang sudah
dipelajari di fase D terkait dengan ekosistem
7. Pendidik mengadakan asemen awal tentang pemahaman mengenai
ekosistem
8. Pendidik “mengundang” peserta didik untuk masuk kepada materi yang
akan dibahas dengan mengajukan pertanyaan pemantik sebagai berikut.
 Apakah ananda menyadari bahwa air di bumi tidak pernah habis, kita
dapat terus menghirup oksigen, menurut pendapat ananda kenapa hal
tersebut bisa terjadi?
9. Menyampaikan KKTP pada pertemuan yang berlangsung.
10. Menjelaskan sintaks model pembelajaran ARCS yang akan dilakukan
II. Kegiatan Inti 100’
Tahap 1: Attention
1. Pendidik menarik perhatian peserta didik dengan cara mengulang
kembali materi yang telah dipelajari sebelumnya dan mengaitkan materi
tersebut dengan kehidupan sehari-hari peserta didik.
2. Pendidik menyajikan tentang pentingnya materi yang akan dipelajari.
Tahap 2 : Relevance
1. Pendidik mendeskripsikan tujuan dan manfaat pembelajaran, serta dapat
mengetahui hubungan atau ketertarikan antara materi pembelajaran sesuai
KKTP yang disajikan dengan pengalaman belajar peserta didik.
2. Menyajikan dan menyampaikan materi pembelajaran secara jelas,
terperinci dan menarik.
3. Mengarahkan peserta didik untuk mengerjakan lembar kerja yang
disediakan pada E-modul, serta memberikan bimbingan melalui
pertanyaan-pertanyaan yang terarah agar peserta didik dapat menemukan
jawabannya sendiri.
Tahap 3: Confidence
1. Setelah peserta didik mengerjakan lembar kerja berdasarkan kajian materi
pada E-modul, mereka diberi kesempatan untuk berpartisipasi dalam
pembelajaran dalam bentuk diskusi.
2. Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyajikan
hasil yang mereka dapatkan, bertanya, dan menanggapi.
3. Tahap 4: Satisfaction
1. Pendidik memberikan suatu umpan balik yang dapat merangsang pola
piker peserta didik. Umpan balik positif dapat menguatkan rasa percaya
diri peserta didik karena menghasilkan pemikiran yang benar.
2. Menyimpulkan hasil diskusi bersama dengan jelas dan terperinci yang
dapat menciptakan rasa puas dalam diri peserta didik serta memberikan
pengalaman untuk menerapkan materi yang dipelajari.

12