Page 9 - E-Modul Ekosistem

Tahap 3: Confidence
1. Mengarahkan peserta didik untuk mengerjakan lembar kerja yang
disediakan pada E-modul, serta memberikan bimbingan melalui
pertanyaan-pertanyaan yang terarah agar peserta didik dapat menemukan
jawabannya sendiri.
2. Setelah peserta didik mengerjakan lembar kerja berdasarkan kajian materi
pada E-modul, mereka diberi kesempatan untuk berpartisipasi dalam
pembelajaran dalam bentuk diskusi.
3. Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyajikan
hasil yang mereka dapatkan, bertanya, dan menanggapi.
4. Tahap 4: Satisfaction
1. Pendidik memberikan suatu umpan balik yang dapat merangsang pola
piker peserta didik. Umpan balik positif dapat menguatkan rasa percaya
diri peserta didik karena menghasilkan pemikiran yang benar.
2. Menyimpulkan hasil diskusi bersama dengan jelas dan terperinci yang
dapat menciptakan rasa puas dalam diri peserta didik serta memberikan
pengalaman untuk menerapkan materi yang dipelajari.
III. Penutup 20’
1. Pendidik bersama peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
berdasarkan KKTP yang dicapai.
2. Pendidik mengevaluasi pemahaman peserta didik dengan memberi
asesmen formatif
3. Pendidik merefleksikan pembelajaran dengan menanyakan kembali
tentang pengetahuan apa saja yang peserta didik dapatkan dalam
pembelajaran yang telah dilakukan.
4. Pendidik memberikan tugas kepada peserta didik yang belum mencapai
KKTP terakit dengan materi yang belum dipahami untuk dikerjakan di
rumah, serta memberikan pengayaan kepada peserta didik yang telah
mencapai KKTP
5. Pendidik menympaikan rencana pembelajaran selanjutnya
6. Menutup pembelajaran dengan hamdallah
7. Pendidik mengucapkan salam

Pertemuan ke-2
No. KKTP
KKTP
3 Peserta didik dapat mengidentifikasi rantai makanan dan jaring-jaring
makanan
4 Peserta didik dapat memahami piramida ekologi dan produktivitas

9