Page 259 - m

‫‪257‬‬ ‫ثقافات وفنون‬

‫حوار‬

‫ناجح المعموري‬ ‫ميلان كونديرا‬ ‫لؤي حمزة عباس‬ ‫الزلزال الذي أحدثته سنابك‬
‫خيل هولاكو والتصدعات‬
‫معرفتنا‪ ..‬كنا آنذاك نتبادلها‬ ‫طرح الغامض والغرائبي‪ ،‬لنقل‬
‫ونسقي حقول بعضنا البعض‪.‬‬ ‫«طرح الأسئلة بالعموم»؟‬ ‫العميقة التي رافقتها‪ ،‬ما زالت‬
‫هكذا كان ذاك الجيل يقرا كتا ًبا‬ ‫تعتمل في الحياة العراقية حتى‬
‫واح ًدا في آ ٍن واح ٍد‪ ،‬فتسمع نفس‬ ‫كان سركون عائ ًدا من المدرسة‬
‫الأفكار تدور في المقاهي‪ ،‬حتى‬ ‫بعد تقديم الامتحان‪ ،‬واحد من‬ ‫اليوم‪ ،‬وما جاء به السلاطين‬
‫يطرح كتاب آخر في الاسواق‪..‬‬ ‫والإنجليز والعسكر والفقهاء‬
‫كان منعم حسن موظف مصلحة‬ ‫امتحانات المدرسة الإعدادية‪،‬‬ ‫فيما بعد كان رج ًعا للزلزال‪،‬‬
‫التي قدمها قبل سفره إلى‬
‫الكهرباء وقارئ ع َّداداتها في‬ ‫ارتدا ًدا له‪.‬‬
‫البيوت‪ ،‬مصدرنا الموثوق بعقله‬ ‫أمريكا‪ ..‬كانت تفاصيل الحياة‬ ‫العراق أرض غنية يطمع بها‬
‫تشغله‪ ،‬خاصة تلك المألوفة‬ ‫الجميع‪ ،‬وشعب هش متناحر‬
‫وحساسيته الفكرية‪ ،‬وكانت‬ ‫عرف أعداؤه كيف يلعبون معه‬
‫مكتبة (بناي) في الباب الشرقي‪،‬‬ ‫والغائبة عن الأذهان‪ ..‬لم أكن‬
‫أعرف عنه أكثر من قصيدة أو‬ ‫لعبتهم ويسحقونه‪.‬‬
‫مصدر الكتب المسروقة أو‬ ‫البلدان العربية ذات السلطات‬
‫المأخوذة بالدين الميت‪.‬‬ ‫اثنتين كان نشرهما في مجلة‬ ‫المركزية القوية والرأس مال‬
‫“العاملون في النفط” التي‬
‫ذكرت الحادثة في “سيرة‬ ‫أشرف عليها جبرا إبراهيم‬ ‫الضخم أمكنها المناورة مع‬
‫الرماد” للإشارة إلى ما كان‬ ‫الرأسمالية المسعورة‪ ،‬ألقت‬
‫يشغل عقلنا ويعمق الجدل بيننا‪،‬‬ ‫جبرا‪ ،‬أو في المجلات اللبنانية‪.‬‬ ‫لها عظمة انشغلت بها وراحت‬
‫حتى لو كان جناح ذبابة‪ ..‬لم‬ ‫لمست فيه منقبًا في طبقات‬ ‫هي تبني ما تريده‪ ..‬مع أن‬
‫ألتق سركون بعد ذاك اللقاء إلا‬ ‫العراق من أغناها غير أن نظامه‬
‫عبر ما كان ينشره من شعر هنا‬ ‫الحياة‪ ،‬في أنسجة الحقيقة عبر‬ ‫السياسي الهش منخور العظام‬
‫وهناك‪ ،‬حتى رحيله الموجع‪.‬‬ ‫ظواهرها‪ ،‬عبر وعي أبعادها‪،‬‬ ‫غير قادر حتى على توفير حياة‬
‫متواضعة كريمة لشعبه‪ ..‬إنه بلد‬
‫على ذكر سركون بولص‪ ،‬أرى‬ ‫لكني لم أكن غير مستمع لرجل‬ ‫مستعمر باتفا ٍق سري وبصيغة‬
‫عفوي يطرح سؤا ًل يختبرنا فيه‬ ‫مشوهة بغيضة للاستعمار الذي‬
‫كنا نعرفه‪ ،‬يذكرنا بالاستعمار‬
‫كما تم اختباره‪ ..‬ربما ليقيس‬
‫مناسيب معرفته بالمقارنة مع‬ ‫العثماني في جوهره‪.‬‬
‫ما يحدث في السودان اليوم‬
‫مصير ينتظرنا بهذا القدر أو‬

‫ذاك‪.‬‬

‫وقفت حائرة أمام السؤال الذي‬
‫وجهه لك سركون بولص « كم‬

‫جناح للذبابة؟»‪ ،‬قلت لنفسي‬
‫ما الذي يجعل سركون يسأل‬
‫هكذا سؤال في أول لقاء يجمعه‬

‫بك أنت وفائق حسين‪ ،‬هل‬
‫قصد جذب الانتباه بهذا السؤال‬

‫الغريب‪ ،‬أم أن هذه هي فلسفة‬
‫سركون في الحياة والشعر‪:‬‬