Page 660 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Tujuan Waktu Pokok Aktivitas Asesmen
Pembelajaran Materi Pembelajaran
Peserta didik 2 jp Pentingnya Peserta didik Tes dan
diharapkan mampu menjaga mengidentiikasi nontes
mengidentiikasi keutuhan Gambar 4.2 (Lembar
pentingnya menjaga NKRI Peta Indonesia observasi)
keutuhan NKRI Metode:
Discovery Learning
Aktivitas 4.1
Aktivitas 4.2
.
Pada pertemuan pertama materi harmoni dalam keberagaman, sebelum kegiatan pembelajaran,
guru terlebih dahulu mempelajari skema pembelajaran dan memastikan menguasai kompetensi
yang harus dipelajari peserta didik pada materi ini. Guru memulai pembelajaran dengan terlebih
dahulu mengingatkan kesepakatan kelas yang telah diputuskan pada awal pembelajaran.
Selanjutnya, guru mengajukan pertanyaan pemantik:
Apa yang sudah kalian lakukan untuk menjaga keutuhan NKRI?

Gambar 4.2
Peserta didik diharapkan
dapat menjawab
pertanyaan pemantik
tersebut sebagai awal
pembelajaran yang
dikemukakan secara
lisan. Selanjutnya,
melaksanakan apersepsi
dengan menggali
pengetahuan peserta
didik atas materi kelas X.
Sebelum masuk ke
materi inti, arahkan
peserta didik mengamati
Gambar 4.2 mengenai
peta Indonesia. Peserta
didik diharapkan memberikan wawasan mengenai NKRI. Setelah itu, peserta didik mengerjakan
Aktivitas 4.1. Setelah mengerjakan Aktivitas 4.1, ajak peserta didik mempelajari konsepsi
wawasan nusantara sebagai langkah awal dalam menjaga keutuhan NKRI. Berikutnya, peserta
didik mengerjakan Aktivitas 4.2 secara berkelompok dengan menggunakan metode discovery
learning. Terakhir, ajak pesertadidik menarik kesimpulan materi yang telah dipelajari dan
merefleksikan hal-hal yang telah dipahami dan yang belum dipahami.

Aktivitas 4.1
Aktivitas 4.1
Untuk lebih memahami pentingnya menjaga keutuhan NKRI, carilah berbagai literatur
mengenai itu baik dari media cetak maupun daring (online). Sebutkan dan jelaskan, hal apa saja
yang mencerminkan perilaku menjaga keutuhan NKRI di tengah keberagaman? Lakukan studi
kasus berkaitan dengan menjaga keutuhan NKRI!

Alternatif Pembelajaran
Pada pertemuan pertama dapat menggunakan strategi pembelajaran sesuai dengan kondisi kelas
masing-masing, misalnya menggunakan model pembelajaran snowball throwing. Dalam model
pembelajaran ini, peserta didik membuat pertanyaan seputar materi pentingnya menjaga keutuhan
NKRI yang ditulis pada selembar kertas. Setelah itu, kertas dilempar kepeserta didik lainnya.
Kegiatan tersebut dilakukan secara bergantian dan dapat diiringi dengan musik instrumental
sehingga menciptakan kondisi pembelajaran yang nyaman dan menyenangkan. Setelah itu, peserta
Pendidikan Pancasila Fase F Kelas XII