Page 3 - بررسی ارتباط میان نوع شخصیت فارسی‌آموزان و عربی زبان با سبک‌ها و راهبردهای یادگیری زبان
P. 3

‫زﺑﺎن ﺷﻨﺎﺧﺖ‪ ،‬ﭘﮋوﻫﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﻧﯽ و ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‬
               ‫دوﻓﺼﻞﻧﺎﻣﮥ ﻋﻠﻤﯽ )ﻣﻘﺎﻟﮥ ﻋﻠﻤﯽ ـ ﭘﮋوﻫﺸﯽ(‪ ،‬ﺳﺎل ‪ ،12‬ﺷﻤﺎرة ‪ ،2‬ﭘﺎﯾﯿﺰ و زﻣﺴﺘﺎن ‪178 - 153 ،1400‬‬

   ‫ﺑﺮرﺳﯽ ارﺗﺒﺎط ﻣﯿﺎن ﻧﻮع ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻓﺎرﺳﯽآﻣﻮزان ﻋﺮﺑﯽزﺑﺎن‬

              ‫ﺑﺎ ﺳﺒﮏﻫﺎ و راهﺑﺮدﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي زﺑﺎن‬

‫اﻣﯿﺮرﺿﺎ وﮐﯿﻠﯽ ﻓﺮد*‬
‫ﭘﺮﯾﺴﺎ ﺣﯿﺪري ﺧﺴﺮو**‬

                                                                      ‫ﭼﮑﯿﺪه‬
   ‫ﺑـﻪ دﺳـﺖ آوردن ﺷـﻨﺎﺧﺖ در ﺑـﺎره ﻧـﻮع ﺷﺨﺼـﯿﺖ‪ ،‬ﺳـﺒﮏﻫـﺎ و راﻫﺒﺮدﻫـﺎي ﯾـﺎدﮔﯿﺮي‬
   ‫ﻓﺎرﺳﯽآﻣﻮزاﻧﯽ ﮐﻪ از ﮐﺸﻮرﻫﺎي ﻋﺮﺑﯽزﺑﺎن ﺑﺮاي ﺗﺤﺼﯿﻞ ﺑﻪ داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎي اﯾﺮان ﻣﯽآﯾﻨـﺪ‪ ،‬از آن‬
   ‫ﺟﻬﺖ اﻫﻤﯿﺖ دارد ﮐﻪ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ اﻓﺰاﯾﺶ ﮐﯿﻔﯿﺖ آﻣﻮزش زﺑﺎن ﻓﺎرﺳﯽ ﻣﻨﺠﺮ ﺷﻮد‪ .‬ﻫﺪف اﯾـﻦ‬
   ‫ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺮرﺳﯽ ارﺗﺒﺎط ﻣﯿﺎن ﻧﻮع ﺷﺨﺼﯿﺖ‪ ،‬ﺳﺒﮏﻫـﺎ و راﻫﺒﺮدﻫـﺎي ﯾـﺎدﮔﯿﺮي زﺑـﺎن ﻓﺎرﺳـﯽ‬
   ‫درﻣﯿﺎن ﻓﺎرﺳﯽآﻣـﻮزان ﻋﺮﺑـﯽزﺑـﺎن اﺳـﺖ‪ .‬ﺑـﺮاي ﺳـﻨﺠﺶ ﻧـﻮع ﺷﺨﺼـﯿﺖ ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧـﺪﮔﺎن‪ ،‬از‬
   ‫ﭘﺮﺳﺶﻧﺎﻣﻪ ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻣﺎﯾﺮزـ ﺑﺮﯾﮕﺰ )ﻓﺮم ا‪.‬وي( و ﺑﺮاي اﻧﺪازهﮔﯿـﺮي ﺳـﺒﮏﻫـﺎي ﯾـﺎدﮔﯿﺮي از‬
   ‫ﭘﺮﺳﺶﻧﺎﻣﻪ ﮐﻠـﺐ )‪ (1984‬و ﺑـﺮاي اﻧـﺪازه ﮔﯿـﺮي راﻫﺒﺮدﻫـﺎي ﯾـﺎدﮔﯿﺮي زﺑـﺎن از ﭘﺮﺳﺸـﻨﺎﻣﻪ‬
   ‫آﮐﺴﻔﻮرد )‪ (1990‬اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ‪ .‬ﻧﺘﺎﯾﺞ اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺎ ﻧﻤﻮﻧﻪاي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺷﺎﻣﻞ ‪ 50‬ﻓﺎرﺳـﯽآﻣـﻮز‬
   ‫ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﻓﺎرﺳﯽآﻣﻮزان ﻋﺮﺑﯽزﺑﺎن ﺑﺎ ﻧﻮع ﺷﺨﺼﯿﺖ درونﮔـﺮا ﺳـﺒﮏ ﯾـﺎدﮔﯿﺮي ﻫﻤﮕـﺮا را‬
   ‫ﺑﯿﺶ از اﻓﺮاد ﺑﺮونﮔﺮا ﺑﻪﮐﺎرﻣﯽﮔﯿﺮﻧﺪ‪ .‬ﻋـﻼوه ﺑـﺮ آن‪ ،‬ﻓﺎرﺳـﯽآﻣـﻮزان داراي ﻧـﻮع ﺷﺨﺼـﯿﺖ‬
   ‫ﺣﺴﯽ و ادراﮐﯽ ﺑﻪﻃـﻮر ﻣﻌﻨـﺎداري ﺑﯿﺸـﺘﺮ از اﻓـﺮاد ﺷـﻬﻮدي و ﻗﻀـﺎوﺗﯽ از ﺳـﺒﮏ ﯾـﺎدﮔﯿﺮي‬
   ‫ﺟﺬبﮐﻨﻨﺪه اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﻫﻢﭼﻨﯿﻦ ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎ ﻧﺸﺎن ﻣﯽدﻫﺪ ﮐﻪ ﻓﺎرﺳـﯽآﻣـﻮزان ﻋﺮﺑـﯽزﺑـﺎن از‬
   ‫ﻫﺮ ﭼﻬﺎر ﺳﺒﮏ ﯾـﺎدﮔﯿﺮي )ﻫﻤﮕـﺮا‪ ،‬واﮔـﺮا‪ ،‬اﻧﻄﺒـﺎقدﻫﻨـﺪه و ﺟـﺬبﮐﻨﻨـﺪه( ﺑـﻪ ﯾـﮏ اﻧـﺪازه‬

                 ‫* داﻧﺸﯿﺎر ﮔﺮوه آﻣﻮزش زﺑﺎن ﻓﺎرﺳﯽ‪ ،‬داﻧﺸﮕﺎه ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﯽ اﻣﺎم ﺧﻤﯿﻨﯽ )ﻧﻮﯾﺴﻨﺪة ﻣﺴﺌﻮل(‪،‬‬

                                                                                          ‫‪vakilifard@hum.ikiu.ac.ir‬‬

              ‫** ﮐﺎرﺷﻨﺎس ارﺷﺪ آﻣﻮزش زﺑﺎن ﻓﺎرﺳﯽ ﺑﻪ ﻏﯿﺮﻓﺎرﺳﯽزﺑﺎن‪ ،‬داﻧﺸﮕﺎه ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﯽ اﻣﺎم ﺧﻤﯿﻨﯽ‪،‬‬

                                                                                            ‫‪p.heydari@edu.ikiu.ac.ir‬‬

                                         ‫ﺗﺎرﯾﺦ درﯾﺎﻓﺖ‪ ،1400/06/13 :‬ﺗﺎرﯾﺦ ﭘﺬﯾﺮش‪1400/09/17 :‬‬

‫‪Copyright © 2018, IHCS (Institute for Humanities and Cultural Studies). This is an Open Access‬‬
   ‫‪article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International, which‬‬
   ‫‪permits others to download this work, share it with others and Adapt the material for any purpose.‬‬
   1   2   3   4   5   6   7   8