Page 80 - Kelas III Tema 6 Kur-2013 Revisi_2018_BG

Kegiatan Inti
Ayo Membaca

• Siswa diminta membaca teks pada subtema 2
Pembelajaran 5. Ayo Membaca
• Setelah membaca siswa mengidentifikasi istilah dan
informasi terkait isi bacaan.
• Setelah itu siswa menyimak penjelasan guru tentang
istilah-istilah tersebut.
• Dengan melakukan tanya jawab guru meminta siswa
mengidentifikasi informasi terkait isi teks. Siswa membutuhkan sarana belajar. Sarana
itu diperlukan agar siswa dapat belajar dengan
nyaman di sekolah. Siswa perlu ruang kelas yang
• Setelah itu siswa diminta menceritakan kembali isi bersih. Siswa perlu halaman untuk bermain dan
berolah raga. Sekolah juga harus menyediakan
informasi yang terdapat di dalam dialog percakapan energi listrik untuk keperluan belajar. Listrik
untuk penerangan. Listrik untuk menyediakan air.
Juga listrik untuk menghidupkan peralatan yang
terebut. diperlukan selama belajar.
Subtema 2: Perubahan Energi 89
• Kemudian siswa menjawab soal-soal pada lembar
kerja.
Ayo Berlatihh

Ayo Berlatihh
• Lalu guru mendiskusikan tentang contoh-contoh Sebagai warga sekolah yang baik kalian memiliki
kewajiban untuk menggunakan energi dengan
perilaku yang baik dalam memanfaatkan energi. baik. Berikut ini contoh perilaku yang menunjukkan
kewajiban menggunakan energi dengan baik.
Berikan tanda centang (√) pada gambar yang
• Siswa mengamati gambar-gambar perilaku dan sesuai. Berikan tanda silang (X) pada gambar
yang tidak sesuai!
menentukan perilaku yang menunjukkan kewajiban 1.
dalam memanfaatkan energi.
• Setelah mengidentifikasi gambar perilaku yang baik, ... ...
siswa menuliskan pengalaman dalam melaksanakan 2.
kewajiban terkait penggunaan energi di rumah.
• Beberapa siswa diminta menyampaikan apa yang ... ...
ditulisnya.
92 Buku Siswa SD/MI Kelas III

Ayo Berlatihh

• Guru menanyakan kepada siswa, pukul berapa mereka biasa sarapan dan pukul
berapa selesainya.
• Lalu beberapa siswa diberi kesempatan untuk menghitung lamanya waktu
sarapan yang disebutkan temannya.
• Lalu guru menjelaskan kembali di papan tulis cara menghitung waktunya.
• Seterusnya seperti itu melalui tanya jawab guru menjelaskan konsep waktu.
• Setelah guru yakin semua siswa memahami, guru meminta siswa mengerjakan
soal-soal latihan di buku teks.
• Sementara siswa mengerjakan soal, guru berkeliling kelas melakukan pengamatan
dan asistensi bagi yang membutuhkan.

66 Buku Guru SD/MI Kelas III