Page 47 - Catalogo Docenti 2021-22
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MAESTRA, PERCHÉ I GRANDI SI SEPARANO? Gli incontri alterneranno momenti frontali con
scambi interattivi, lavori di gruppo e giochi di
PROF. I MIEI GENITORI NON SI PARLANO! - ruolo. È previsto l’utilizzo di strumenti espres-
QUANDO LA SCUOLA INCONTRA LE sivo-creativi, slide e materiale audiovisivo; verrà
creato un setting idoneo allo scambio di idee ed
TRASFORMAZIONI FAMILIARI all’espressione delle emozioni e verranno utiliz-
zati strumenti che potranno essere replicati da-
A CURA DI gli insegnanti in aula.
Associazione Diritto&Rovescio - InMediaRes APS
OBIETTIVI DEL CORSO
DESTINATARI Il percorso si propone di riflettere con il mon-
Docenti istituti di ogni ordine e grado di tutto il do della Scuola sul fenomeno della separazione
territorio regionale e della conflittualità familiare, per confrontarsi
sull’idea che la scuola possa diventare un luogo
DESCRIZIONE DEL CORSO di incontro tra le famiglie e le istituzioni.
‘È difficile pensare al conflitto come ad una ri-
sorsa. Eppure, se si vuole riuscire ad affrontare Il percorso è anche volto a favorire occasioni af-
le sfide di questi nuovi tempi incerti e difficili, finché gli alunni possano “mettere parola” con
occorre cominciare a guardare ai conflitti non gli insegnanti sulla separazione dei propri geni-
come ad incidenti di percorso, problemi da ri- tori e sui bisogni e le emozioni che ne discen-
muovere o da temere, pericoli da evitare ad ogni dono.
costo, elementi perturbativi o pericolosi. Oc- L’insegnante, di fronte alle problematiche fa-
corre piuttosto cominciare a cogliere l’impor- miliari degli studenti, potrà trovare strumenti
tanza dei conflitti come elementi necessari alla per: intervenire in modo adeguato nel rispet-
crescita ed allo sviluppo personale; necessari e to del proprio ruolo istituzionale; individuare
non accidentali’ (D. Novara, La grammatica dei i campanelli d’allarme di situazioni di disagio;
conflitti). conoscere e consigliare i percorsi disponibili sul
territorio a supporto delle famiglie (Mediazione
Il percorso, strutturato in n. 5 incontri indica- familiare, Gruppi di Parola per figli di genitori
tivamente di n. 3 ore ciascuno, si propone di separati, sostegno alla genitorialità…).
sensibilizzare e approfondire gli ambiti legati
alla gestione del conflitto, in particolare quando Non ultimo, le attività proposte durante gli
questo sia connesso alle trasformazioni familia- incontri potranno essere replicate dagli stes-
ri, che sempre più coinvolgono la vita di bambi- si docenti con il gruppo classe, per affrontare
ni e adolescenti. Se utile ai partecipanti, si for- eventuali situazioni conflittuali che dovessero
niranno informazioni sulla cornice normativa e presentarsi.
sull’iter della separazione e del divorzio.
ARTICOLAZIONE DEL PERCORSO
Favorendo occasioni di confronto e rendendo Gli incontri si svilupperanno attraverso appro-
l’argomento trattabile con ricadute positive sul fondimenti teorici alternati con attività prati-
clima della classe, si offriranno strumenti volti a che, ogni volta con l’obiettivo di affrontare in
sviluppare la capacità di decodificare e interpre- particolare una tematica specifica.
tare il modo in cui il conflitto si manifesta e gli
effetti che ha su di noi e sugli altri. 1° INCONTRO. UN PROGETTO DI VITA
Si lavorerà per sviluppare la capacità di sintoniz- CHE CAMBIA
zarsi sulle emozioni di quegli allievi che vivono Epistemologia del conflitto. Perché si litiga?
la conflittualità dei loro genitori, con lo scopo Come si litiga? Quali bisogni?
ultimo di riuscire a trasformare il conflitto in Rappresentazioni della separazione e condivi-
opportunità di apprendimento. sione di punti di vista ed emozioni tra i parte-
Si lavorerà alla costruzione, con gli insegnanti cipanti.
che saranno interessati, di gruppi di studio e di Nuovi modelli di famiglia.
lavoro che possano all’interno dei singoli istituti
scolastici essere di riferimento su tali tematiche. 2° INCONTRO. TRASFORMAZIONI DELLE
FAMIGLIE E DELLA NORMATIVA
Come ci si separa oggi. La cornice normativa e
l’iter della separazione e del divorzio. Le forme
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