Page 28 - E MODUL ANALISIS KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR
P. 28
faktor yang dibawa dari kelahirannya. Kondisi ini pun berbeda-beda tergantung pada
konteks, peran, atau status individu diantara individu lainnya. Interaksi yang tercipta
didalam situasi pendidikan harus sesuai dengan kondisi psikologis dari anak didik dan
pendidik.
Pendidikan dan pembelajaran adalah upaya untuk mengubah perilaku manusia atau
peserta didik, akan tetapi tidak semua perubahan perilaku manusia mutlak sebagai
akibat dari intervensi program pendidikan. Kurikulum diharapkan dapat menjadi alat
untuk mengembangkan kemampuan potensial menjadi kemampuan aktual peserta
didik serta kemampuan-kemampuan baru yang dimiliki dalam waktu yang relatif
lama. Pengembangan kurikulum harus dilandasi oleh asumsi yang berasal dari
psikologi yang meliputi kajian tentang apa dan bagaimana perkembangan peserta
didik, serta bagaiman peserta didik belajar.
Dalam pembelajaran tematik terutama berkaitan dengan psikologi perkembangan
peserta didik dan psikologi belajar. Psikologi perkembangan diperlukan terutama
dalam menentukan isi/materi pembelajaran tematik yang diberikan kepada siswa agar
tingkat keluasan dan kedalamannya sesuai dengan tahap perkembangan peserta didik.
Psikologi belajar memberikan kontribusi dalam hal bagaimana isi / materi
pembelajaran tematik tersebut disampaikan kepada siswa dan bagaimana pula siswa
harus mempelajarinya
3. Landasan Yuridis Pembelajaran Tematik
Kurikulum dikembangkan mengacu pada tujuan pendidikan nasional. Tujuan
pendidikan nasional tercantum dalam UUD 1945. Selanjutnya dijabarkan dalam UU
Sistem Pendidikan Nasional dan UU terkait dengan pendidikan. Lalu dijabarkan lagi
kedalam berbagai peraturan Pemerintah seperti peraturan Pemerintah tentang Standar
Nasional Pendidikan. Peraturan Pemerintah lebih lanjut dijabarkan kedalam berbagai
peraturan menteri seperti peraturan menteri tentang SKL, SI, Standar Proses dan
Standar Penilaian. Akhirnya Peraturan pemerintah juga dijabarkan kedalam Rencana
Strategis Kementrian, yang kemudian dirumuskan kedalam program-program
kementrian.
40
