Page 73 - E MODUL ANALISIS KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR

3. TUJUAN

1. Mengetahui pengertian pendekatan pembelajaran
2. Mengetahui macam-macam pendekatan pembelajaran

3. Mengetahui konsep pendekatan pembelajaran kurikulum 2013

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu menelaah Pendekatan Pengembangan Kurikulum 2013 dan
mengelolanya dalam ruang lingkup pendidikan serta membiasakan penerapannya

dalam pengembangan kurikulum pendidikan dasar
2. Mahasiswa mampu menganalisis macam macam dari pendekatan dalam

pengembangan kurikulum 2013 tingkat pendidikan dasar

3. Mahasiswa mampu menelaah konsep dari pendekatan pembelajaran kurikulum
2013 tingkat pendididkan dasar

C. URAIAN MATERI

Silahkan tonton video dibawah ini!

1. Pengertian Pendekatan

Depdikbud (1990: 180) pendekatan dapat diartikan, “sebagai proses,perbuatan,
atau carauntuk mendekati sesuatu”. Menurut Suharno, Sukardi,Chodijah dan

Suwalni (1998:25) bahwa, “pendekatan pembelajaran diartikanmodel

pembelajaran”. Sedangkan pembelajaran menuzut H.J. Gino dkk.(1998:32)
bahwa, “pembelajaran atau intruction merupakan usahasadar dandisengaja oleh

guru untuk membuat siswa belajar dengan tujuanmengaktifkan faktor intern dan

faktor ekstern dalam kegiatan belajar mengajar ”.

60