Page 76 - E MODUL ANALISIS KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR

Kelemahan lain yaitu sulit mengetahui taraf pemahaman warga belajar tentang

materi yang sudah diberikan, karenadalam hal ini tidak adakegiatan umpan
balik.

2. Pendekatan Inkuiry
Istilah Inquiry mempunyai kesamaan konsep dengan istilah lainseperti

Discovery, Problem solving dan Reflektif Thinking. Semua istilahini sama

dalam penerapannya yaitu berusaha untuk memberikankesempatan kepada
warga belajar untuk dapat belajar melalui kegiatan pengajuan berbagai

permasalahan secara sistimatis, sehingga dalam pembelajaran lebih berpusat

pada keaktifan warga belajar.
Dalam kegiatan pembelajaran dengan menggunakan

pendekatanInquiry, sumber belajar menyajikan bahan tidak sampai tuntas,
tetapimemberi peluang kepada warga belajar untuk mencari dan

menemukannyasendiri dengan menggunakan berbagai cara pendekatan
masalah.Sebagaimana dikemukakan oleh Bruner bahwa landasan yang

mendasari pendekatan inquiry ini adalah hasil belajar dengan cara ini lebih

mudah diingat,smudah ditransfer oleh warga belajar.
Apabila pendekatan inkuiry digunakan dalam kegiatan pembelajaranmaka

banyak kelebihan yang diperoleh, diantaranya yaitu:
a. Menumbuhkan situasi keakraban diantara warga belajar karenadiberi

kesempatan untuk saling berkomunikasi dalammemecahkan suatu
permasalahan.

b. Membiasakan berfikir secara sistematis dan analitis dalammengajukan

hipotesis dan pemecahan masalah.
c. Membiasakan berfikir secar objektif dan empirik yang didasarkanatas

pengakuan atau data yang diperoleh.

d. Tumbuhnya suasana demokratis dalam pembelajaran.
e. Dapat menambah wawasan bagi warga belajar dan sumber
belajarkarena terjadi saling tukar menukar pengalaman.

Disamping kelebihan dari pendekatan ini juga tidak lepas darikelemahan

yang mungkin timbul dalam proses pembelajaran yaitu apabilatidak ada

kesiapan dan kemampuan dari warga belajar untuk memecahkan permasalahan

63