Page 9 - Modul Konteks Keislaman_Tasya Salsabila

UNIT 1

BARISAN ARITMETIKA

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, diharapkan peserta didik mampu:

1. Menentukan pola bilangan pada barisan aritmetika.
2. Menentukan suku pertama dan beda dari barisan aritmetika.
3. Menentukan suku ke-n dari barisan aritmetika.
4. Menerapkan barisan aritmetika dalam pemecahan masalah kontekstual dengan
konteks keislaman.

Kegiatan Pembelajaran

Introduction: AYO MENGENAL!

Keutamaan muadzin atau orang yang mengumandangkan adzan ternyata sangat besar.
Dari Abu Hurairah ra. Rasulullah SAW bersabda. "Seorang muadzin akan diampuni dosanya
sejauh jangkauan suaranya, dan setiap makhluk hidup maupun benda mati akan menjadi
saksi baginya.” (H.R. Abu Daud). Mengetahui hal itu, Hafizh sangat bersemangat ketika
mendapat giliran menjadi muadzin di sekolahnya.

Hafizh merupakan siswa kelas 11 di suatu
Madrasah Aliyah. Di sekolahnya, setiap siswa
laki-laki mendapat giliran menjadi petugas adzan
di masjid sekolah. Hafizh mendapat giliran
menjadi muadzin pada bulan Juni yang ditandai
dengan stabilo warna biru yaitu tanggal 2, 6, 10,
14 dan 18. Jadwal tersebut dilanjutkan sampai
akhir bulan dengan pola yang sama, tanggal
berapakah Hafizh terakhir bertugas menjadi
muadzin di bulan Juni?

MODUL BARISAN DAN DERET 1