Page 19 - PowerPoint Template

3) Prinsip-prinsip pembelajaran
4) Ketepatan dan kesesuaian fasilitas
5) Kemampuan dan preferensi peserta pelatihan
6) Kemampuan dan preferensi instruktur pelatih

C. PRINSIP PERENCANAAN PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN
Mc Gehee (1979) merumuskan prinsip-prinsip perencanaan pelatihan dan
pengembangan sebagai berikut:
1) Materi harus diberikan secara sistematis dan berdasarkan tahapan-tahapan
2) Tahapan-tahapan tersebut harus disesuaikan dengan tujuan yang hendak dicapai.
3) Penatar harus mampu memotivasi dan menyebarkan respon yang berhubungan
dengan serangkaian materi pelajaran.
4) Adanya penguat (reinforcement) guna membangkitkan respon positif dari peserta.
5) Menggunakan konsep pembentukan (Shaping) perilaku.

D. TAHAPAN PENYUSUNAN PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN
Agar pelatihan dan pengembangan dapat berjalan sesuai dengan rencana dan
mencapai tujuan yang diinginkan, langkah-langkah yang harus dilakukan yaitu sebagai
berikut :
1) Penilaian Kebutuhan
Penilaian kebutuhan adalah
suatu diagnosa unutk menentukan
masalah yang dihadapi saat ini dan
tantangan di masa mendatang yang
harus dapat dipenuhi oleh program
pelatihan dan pengembangan.
Untuk itu ada enam langkah
sistematis untuk
mengetahui/menilai kebutuhan
pelatihan (Training Need Analysis-
TNA), yaitu :
a) Mengumpulkan data unutk
menentukan lingkup kerja TNA.
b) Menyusun uraian tugas menjadi sasaran pekerjaan atau kegiatan dari sasaran
yang telah ditentukan.
c) Mengukur instrumen untuk mengukur kemampuan kerja.
d) Mengolah data hasil pengukuran dan menafsirkan data hasil pengolahan.
e) Menetapkan peringkat kebutuhan penilaian

14