Page 12 - แฟ้มประเมินด้านที่ 1 ตัวชี้วัด 1.3
P. 12
๓
แบบรำยงำนผลกำรสร้ำง/พัฒนำนวัตกรรมกำรเรียนกำรสอน
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำนนทบุรี เขต 2
................................................................
1. ชื่อนวัตกรรมกำรเรียนกำรสอน / รูปแบบกำรจัดกำรเรียนกำรสอน
ั
ี
ื่
การจัดการเรียนการสอนวิชาดนตรี (ปฏิบัติขลุ่ยเพยงออ) เพอพฒนาทักษะความจ า สมาธิ
ความคิดสร้างสรรค์ และพัฒนาศักยภาพด้านร่างกายอาทิ มือ นิ้ว และปอด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
2. ชื่อโรงเรียนที่สร้ำงนวัตกรรมกำรเรียนกำรสอน / รูปแบบกำรจัดกำรเรียนกำรสอน
โรงเรียนเจริญรัฐอุปถัมภ์ อ าเภอบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรี
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ มือถือ 092-4429598 E-mail address diw2235@gmail.com แนว
3. ทำงกำรคิดค้นนวัตกรรมกำรเรียนกำรสอน
✓ แนวทางที่ 1 แสวงหาวิธีการสอนดนตรีจากช่องทางต่าง ๆ ที่เคยมีผู้สร้างหรือท าไว้แล้ว
น ามาปรับปรุงหรือพัฒนาใหม่
✓ แนวทางที่ 2 การสร้างนวัตกรรมการเรียนการสอนขึ้นใหม่ โดยน าเสนอในรูปแบบ Youtuber
(ฝึกเป่าขลุ่ยเพียงออ EP.1-EP.3) https://www.youtube.com/watch?v=f_ga6l3qucI เพื่อให้
รองรับกับสถานการณ์โรคระบาดในปัจจุบัน
4. ประเภทของนวัตกรรมกำรเรียนกำรสอน
✓ สื่อการเรียนการสอน
✓ เทคนิควิธีสอน
5. ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญของปัญหำที่ต้องสร้ำง/พัฒนำนวัตกรรมกำรเรียนกำรสอน
จากการที่ผู้ศึกษาได้ปฏิบัติหน้าที่สอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียน
ุ
เจริญรัฐอปถัมภ์ ต าบลล าโพ อาเภอบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรี สังกัดส านักงานเขตพนที่การศึกษา
ื้
ประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 พบว่า มีเด็กบางคนมีปัญหาในส่วนของการจดจ า มีสมาธิในการเรียนน้อย โดย
สังเกตจากการใช้ชีวิตประจ าวัน เช่น การเรียนหนังสือ การร่วมท ากิจกรรมต่าง ๆ ในคาบเรียน อกทั้งด้าน
ี
ั
สุขภาพก็ต้องพบกับสภาวะแวดล้อมเรื่องฝุ่น PM 2.5 ผู้ศึกษาจึงเล็งเห็นความส าคัญของการพฒนาทักษะ
ั
ความจ า สมาธิ ความคิดสร้างสรรค์ และพฒนาศักยภาพด้านร่างกายอาทิ มือ นิ้ว และปอด ของนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 5 จึงน าเอาขลุ่ยเพยงออซึ่งเป็นเครื่องดนตรีชนิดหนึ่งที่ผู้เรียนหรือผู้เล่นต้องใช้สมาธิ จดจ า
ี
ี
และทักษะร่างกายในการฝึกจับ ปิด-เปิดนิ้ว และใช้การออกแรงเป่าลม อกทั้งเครื่องดนตรียังยังมีราคาไม่สูง
ื่
สามารถหาซื้อได้ด้วยตนเอง จึงเป็นเครื่องดนตรีที่เหมาะสมกับการจัดสร้างนวัตกรรมนี้ขึ้นเพอพัฒนาผู้เรียน
ี
ผู้ศึกษาจึงสนใจที่จะใช้เครื่องดนตรี (ขลุ่ยเพยงออ) จัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาดนตรีใน
ภาคปฏิบัติ เพื่อพัฒนาทักษะความจ า สมาธิ ความคิดสร้างสรรค์ และพฒนาศักยภาพด้านร่างกายอาทิ มือ นิ้ว
ั
ี
และปอด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยเชื่อมั่นเป็นอย่างยิ่งว่า นักเรียนที่ได้ฝึกเป่าขลุ่ยเพยงออ จะ
มีสามารถพัฒนาพัฒนาทักษะความจ า สมาธิ ความคิดสร้างสรรค์ และพัฒนาร่างกายอาทิ มือ นิ้ว และปอด ให้
มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นต่อไป
