Page 11 - แฟ้มประเมินด้านที่ 1 ตัวชี้วัด 1.5
P. 11
2
สมมติฐำน
การแก้ไขปัญหาการไม่สนใจเรียนของนักเรียน โดยการให้คะแนนสะสม จะท าให้นักเรียนมี
ความกระตือรือร้นมากยิ่งขึ้น ที่จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม โดยตั้งใจเรียนและให้ความสนใจในการ
เรียนรู้
ขอบเขตของกำรวิจัย
ื่
1. เพอแก้ไขปัญหาการไม่สนใจเรียนของนักเรียนชายระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของ
โรงเรียนเจริญรัฐอุปถัมภ์ โดยการให้คะแนนสะสม และสังเกตพฤติกรรมการไม่สนใจเรียน
2. แก้ไขปัญหาเฉพาะกลุ่มเป้าหมาย นักเรียนชายระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา
2563 ของโรงเรียนเจริญรัฐอุปถัมภ์ จ านวน 5 คน
ตัวแปรที่ศึกษำ
ตัวแปรต้น
การให้คะแนนสะสม
ตัวแปรตำม
แก้ไขปัญหาการไม่สนใจเรียนของนักเรียนชายระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน
เจริญรัฐอุปถัมภ์
นิยำมศัพท์เฉพำะ
คะแนนสะสม คือ การสั่งสม และรวบรวมหน่วยที่ใช้ก าหนดค่าในการสอบ
หรือการแข่งขัน
การไม่สนใจเรียน คือ พฤติกรรมของนักเรียนที่ไม่ให้ความสนใจในการเรียน
ไม่ตั้งใจเรียน มักเล่น และพูดคุยกันในเวลาเรียน
ประโยชน์ที่คำดว่ำจะได้รับ
1. สามารถแก้ไขปัญหาการไม่สนใจเรียน ของนักเรียนชายระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
โรงเรียนเจริญรัฐอุปถัมภ์
2. ครูผู้สอนและนักเรียนมีเวลาในการเรียนการสอนอย่างเต็มเวลา
3. เกิดสภาพบรรยากาศที่ดีในชั้นเรียน
