Page 13 - แฟ้มประเมินด้านที่ 1 ตัวชี้วัด 1.2.2

อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน

รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ
2.4 สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน

ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด

ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

2.5 คุณภาพผู้เรียนโรงเรียนมาตรฐานสากล

เป็นเลิศวิชาการ สื่อสาร 2 ภาษา
ล้ าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์

ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลก

3. จุดเน้นสู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

ความสามารถและทักษะของผู้เรียนศตวรรษที่ ๒๑ (3R 7C)

3.1 3R
R1-Reading (อ่านออก)

R2- (W)Riting (เขียนได้)

R3- (A)Rithmetics (คิดเลขเป็น)
3.2 7C

C1- Critical thinking & problem solving (ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการ

แก้ปัญหา)
C2- Creativity & innovation (ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม)

C3- Cross-cultural understanding (ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์)

C4- Collaboration, teamwork & leadership (ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม
และภาวะผู้น า)

C5- Communications, information & media literacy (ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ

และรู้เท่าทันสื่อ)
C6- Computing & ICT literacy (ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการ

สื่อสาร)

C7- Career & learning skills (ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้)

4. การน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดการเรียนรู้

ผู้สอน ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “3ห่วง 2เงื่อนไข 4มติ” ในการจัดกิจกรรมการเรียนการ
ิ
สอน ต่อไปนี้