Page 15 - EMODUL 1

1. Evaluasi Pembelajaran dalam Perspektif Domain Hasil Belajar
Setiap domain disusun menjadi beberapa jenjang kemampuan,

mulai dari hal yang sederhana sampai dengan hal yang kompleks, mulai
dari hal yang mudah sampai dengan hal yang sukar, dan mulai dari hal
yang konkrit sampai dengan hal yang abstrak.

Adapun rincian setiap domain tersebut antara lain sebagai berikut:
a. Domain Kognitif (cognitive domain)

Domain ini memiliki enam jenjang kemampuan, yaitu:
a. Mengingat
b. Memahami

c. Menerapkan
d. Menganalisis

e. Mengevaluasi
f. Mencipta
b. Domain Afektif (affective domain)

Domain afektif (affective domain), yaitu internalisasi sikap yang
menunjuk ke arah pertumbuhan batiniah dan terjadi bila peserta didik
menjadi sadar tentang nilai yang diterima, kemudian mengambil sikap

sehingga menjadi bagian dari dirinya dalam membentuk nilai dan
menentukan tingkah laku.
1. Jenjang Kemampuan

Domain afektif terdiri atas beberapa jenjang kemampuan,
yaitu:

a) Kemauan menerima (receiving),
b) Kemauan menanggapi/menjawab (responding)
c) Menilai (valuing)

d) Organisasi (organization)
2. kriteria ranah Afektif

Pemikiran atau perilaku harus memiliki dua kriteria untuk
diklasifikasikan sebagai ranah afektif (Andersen, 1981:4), yakni;
perilaku melibatkan perasaan dan emosi seseorang, dan perilaku
harus tipikal perilaku seseorang. Kriteria lain yang termasuk

ranah afektif adalah, Intensitas, arah, dan target.