Page 108 - E-MODUL Aplikasi Turunan Dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education Berbasis Pemecahan Masalah Polya
P. 108
3 Pemecahan Masalah Polya 5
Tahap Memahami Masalah
Sketsakan grafik jarang yang ditempuh v lawan t dan
s lawan t
Tahap Merencanakan Penyelesaian
- Menggunakan Teorema Nilai Rata-Rata Turunan
- Membuat grafiknya
Tahap Menyelesaikan Masalah Sesuai Rencana 10
terdiferensialkan dengan (0) = 0 (18) = 20
sehingga kita dapat menerapkan Teorema Nilai Mean.
Ada dalam interval (0,18) seperti yang
′
( ) = ( ) = (20−0) ≈ 1.11 mil per menit
(18−0)
≈ 66.67 mil per jam
108
