Page 71 - 4. 2023_Buku Pendidikan Anti Bullying_Rini Yudiati_compressed

3. Untuk menentukan jenis layanan pendidikan yang dibutuhkan
oleh setiap siswa.

4. Sebagai dasar dalam merancang program pembelajaran yang
sesuai dengan kebutuhan individu.
5. Untuk menentukan strategi pembelajaran yang efektif dan
sesuai dengan karakteristik siswa.

6. Untuk melakukan evaluasi dan pemantauan terhadap kemajuan
belajar siswa.
7. Sebagai alat untuk merujuk peserta didik ke pihak profesional
jika dibutuhkan, guna mendapatkan dukungan tambahan sesuai
dengan kebutuhannya

Tahap penilaian sangat krusial, karena jika penilaiannya
tidak akurat, maka program yang dirancang tidak akan sesuai
dengan kebutuhan peserta didik. Instrumen yang digunakan untuk
mengidentifikasi peserta didik berkebutuhan khusus antara lain:

1. Tunanetra
2. Tunarungu

3. Autis

4. Tunagrahita
5. Tunadaksa

6. Tunalaras
7. Lamban belajar

8. Kesulitan belajar spesifik
9. Gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas

I. Kurikulum Pendidikan Inklusif

Masih banyak guru dan sekolah yang merasa bingung dalam
menjalankan pendidikan inklusif, tidak ada gunanya sebaik apapun
kurikulum jika gurunya tidak ikut mengupgrade diri, dengan

62 Pendidikan Anti Bullying