Page 70 - 4. 2023_Buku Pendidikan Anti Bullying_Rini Yudiati_compressed
P. 70
Dalam prakteknya, sekolah penyelenggara pendidikan inklusif
merupakan sekolah yang mengintegrasikan layanan pendidikan
khusus dan reguler dalam satu sistem pendidikan untuk memenuhi
kebutuhan khusus dari setiap peserta didik.
H. Implementasi Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi
Dalam pelaksanaan pendidikan inklusif, perlu mempertimbangkan
berbagai alternatif Layanan Pendidikan Khusus. Terdapat banyak
pilihan alternatif layanan pendidikan inklusif yang mungkin perlu
diterapkan, di antaranya adalah:
1. Anak berkebutuhan khusus mengikuti pembelajaran di kelas
biasa tanpa adanya bimbingan dari guru pendamping khusus.
2. Anak berkebutuhan khusus belajar di kelas biasa dengan
tambahan bimbingan yang diberikan di dalam kelas.
3. Anak berkebutuhan khusus belajar di kelas biasa dengan
mendapatkan tambahan bimbingan di luar kelas.
4. Anak berkebutuhan khusus belajar di kelas khusus, namun juga
diberikan kesempatan untuk bergabung dalam pembelajaran di
kelas biasa.
5. Anak berkebutuhan khusus belajar di kelas khusus secara penuh
dengan didampingi oleh guru yang memberikan perhatian dan
kasih sayang khusus pada anak.
Assessment adalah proses pengumpulan informasi mengenai
peserta didik berkebutuhan khusus sebelum menentukan program
pembelajaran yang tepat. Tujuan dari assessment ini adalah untuk
memahami potensi dan hambatan belajar peserta didik, sehingga
program yang disusun dapat sesuai dengan kebutuhan belajar mereka.
Berikut adalah fungsi-fungsi dari assessment dalam pembelajaran:
1. Untuk memperoleh gambaran lengkap mengenai karakteristik
siswa.
2. Untuk mengidentifikasi kebutuhan dan tantangan belajar
peserta didik.
Pendidikan Anti Bullying 61
