Page 47 - BUKU MODEL ADISI

BUKU MODEL ADISI 44

No Fase Deskripsi Dukungan Teoritik/Empirik
Pembelajaran
 Kearifan lokal memiliki
peran penting dalam
pendidikan karena
membantu peserta didik
memahami ilmu
pengetahuan secara
komprehensif dan efektif,
sehingga mereka mampu
melihat dan menjelaskan
lingkungannya secara
ilmiah (Widarti et al.,
2025).

2. Designing a Dosen memberikan  Kegiatan laboratorium
Method and kesempatan kepada berbasis penyelidikan dapat
Colecting peserta didik untuk meningkatkan konstruksi
Data merancang argumen ilmiah peserta
percobaannya sendiri didik (Arslan et al., 2023).
Tujuan: sebagai upaya untuk  Kegiatan laboratorium
Memberikan menjawab pertanyaan kimia memberi peserta
kesempatan yang diberikan. didik peluang untuk
kepada merancang percobaan,
mahasiswa mengajukan pertanyaan,
untuk belajar membuat hipotesis, dan
bagaimana menyimpulkan, yang
merancang menjadi landasan
percobaan, berargumentasi, terutama
menggunakan saat hasil tak terduga
teknik memicu diskusi yang kaya
pengumpulan akan argumen dan
data yang tepat sanggahan (S. Erduran,
dan belajar 2019).
bagaimana  Kegiatan di laboratorium
menghadapi memberi kesempatan
ambiguitas kepada peserta didik untuk
dari pekerjaan mengajukan interpretasi
empiris. mereka, mengevaluasi bukti
dan membentuk klaim
mereka yang merupakan
elemen inti dari argumen
ilmiah (Uzuntiryaki-
Kondakci et al., 2021).
 Praktek laboratorium dapat
memberikan pengalaman

LISA UTAMI