Page 6 - E-MODUL BERORIENTASI PBL MATERI LAJU REAKSI

Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami dan menjelaskan aspek laju reaksi
pada penerapan berbagai konsep kimia dalam keseharian dan menunjukkan bahwa
perkembangan ilmu kimia menghasilkan berbagai inovasi serta memiliki pengetahuan
kimia yang lebih mendalam sehingga menumbuhkan minat sekaligus membantu
peserta didik untuk dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya agar dapat
mencapai masa depan yang baik dan diharapkan semakin memiliki pikiran kritis dan
pikiran terbuka melalui kerja ilmiah dan sekaligus memantapkan profil pelajar pancasila
khususnya jujur, objektif, bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong,
dan berkebhinekaan global.

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengidentifikasi permasalahan dalam wacana, peserta didik dapat
menjelaskan konsep laju reaksi dengan benar.
2. Setelah mengidentifikasi permasalahan dalam wacana, peserta didik dapat
mendeskripsikan teori tumbukan dengan benar.
3. Melalui penyajian data hasil percobaan, peserta didik dapat menuliskan persamaan
hukum laju reaksi dengan benar.
4. Melalui penyajian data hasil percobaan, peserta didik dapat menentukan orde reaksi
dengan benar.
5. Setelah mengidentifikasi permasalahan dalam wacana, peserta didik dapat

menunjukkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dengan benar.
6. Setelah melakukan percobaan dengan laboratorium virtual, peserta didik dapat
menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi ditinjau dari teori
tumbukan dengan benar.

2