Page 35 - Orga- Handbuch10.11.2019
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07.09.2015
Konzept zur systematischen Auseinandersetzung und schulinternen Nutzung von
KERMIT-Ergebnissen für die Unterrichtsentwicklung (UE)
1. Sachverhalt
• Derzeit gibt es keine allgemeine Regelung und systematische Erhebung zur Information
von Eltern und Elternvertretungen über die Ergebnisse der KERMIT-Erhebungen. Eltern /
Sorgeberechtigte und Schüler/-innen sollen in geeigneter Weise informiert werden, ohne
geltende Datenschutzbestimmungen zu verletzen
• Schulen nutzen die Informationsspielräume individuell sehr unterschiedlich (z.B.
Schulbezogene Ergebnisse in der Schuko und/oder im Elternrat bis hin zu Klas-
senelternabenden; üblich sind individuelle Schülerrückmeldungen z.B. im Rahmen
des LEG)
• Es ist noch zu klären (V 3), ob KERMIT-Testungen als Evaluation nach § 100
HmbSG zu verstehen sind; erst danach müsste die Schuko regelhaft informiert
werden.
• Eltern / Sorgeberechtigte haben das Recht zu erfahren, wie ihr Kind bei KERMIT (
u.a. Leitungsüberprüfungen) abgeschnitten hat.
• LehrerInnen unterstützen bei der sachgemäßen Interpretation von Testergebnis-
sen.
• LehrerInnen stehen die Originaltesthefte sowie didaktische Hinweise und Materia-
lien nach der Auswertung durch das LIQ zur Verfügung
• Über die Teilnahme von Schüler/ -innen mit SPF oder solche die nach AuL geför-
dert werden entscheidet die Schule
• Für Grundschulen werden keine Auswertungsbögen mit individuellen KERMIT-
Ergebnissen vom LIQ zur Verfügung gestellt
2. Ziele
• Analyse und Nutzung der Ergebnisse und diagnostischen Informationen für die
Unterrichts- und Schulentwicklung
• Sicherung der Schul- und Unterrichtsqualität
