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NEUPSILIN Infantil
Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Infantil
Jerusa F. Salles, Rochele Paz Fonseca, Maria Alice de Mattos P Parente e outros

Idade: Entre 6 e 12 anos e 11 meses
Escolaridade: 1º ao 6º ano escolar do Ensino Fundamental
Aplicação: Individual
Tempo de Aplicação: Em média 50 minutos
Material: Manual, Livro de Estímulos, Bloco de Aplicação, Caderno de Avaliação, Crivo

e Guia de Aplicação.

Identificar e caracterizar o perfil de funcionamento de processos neuropsicológicos visando a descrição
cognitiva associada a diagnósticos em transtornos do neurodesenvolvimento, em geral, e da aprendiza-
gem, em particular, quando aliado ao resultado de outros instrumentos e demais procedimentos no pro-
cesso de avaliação neuropsicológica.

Manual de Intervenção em Competências Iniciais: Leitura e Escrita
Inês Salgado Rodrigues, Maria Irene Maluf, Rafael Silva Pereira

Idade: Crianças a partir de 4 anos que apresentem dificuldades de aprendizagem.
Aplicação: Individual ou coletiva.
Tempo de Aplicação: sem limite de tempo
Material: Manual

Levar os alunos ativar as competências necessárias para a aquisição das capacidades
inerentes à leitura e à escrita.

Dotar os professores e profissionais da área da Educação e da Saúde com um instrumento de interven-
ção adequado e direcionado ao sucesso dos alunos.

BASC 3: Guia de desenvolvimento de habilidades
comportamentais e Emocionais

Apresenta os problemas comportamentais e emocionais mais frequentes no ambiente es-
colar e intervenções efetivas para cada um dos casos. Cada capítulo traz um problema e
seus conceitos, exemplos, diferentes maneiras de oferecer apoio na prevenção e interven-
ção precoce de cada situação e melhorar as habilidades comportamentais e emocionais.

BASC 3 : Guia de intervenção comportamental
Apresenta intervenções formuladas com o intuito de auxiliar no trato de problemas com-
portamentais em crianças, adolescentes e jovens adultos. O material apresenta estraté-
gias e atividades individuais e em grupo. Temas contemplados: Agressividade, Transtor-
nos de Conduta, Hiperatividade, Dificuldades de Atenção, Dificuldades Acadêmicas, Ansi-
edade, Depressão, Somatização, Dificuldades de Adaptabilidade, Problemas de Comuni-
cação Funcional e Problemas de Habilidades Sociais.