Page 28 - BMP Workshop
P. 28
sebagai komunikan. Seperti dalam menjelaskan suatu bentuk pecahan, guru
sebagai komunikator dapat menggunakan alat peraga visual untuk
memperjelas bentuk pecahan, sehingga siswa sebagai komunikan dapat
memahami dan mengingat penjelasan yang disampaikan melalaui alat
peraga visual.
Perkembangan Media Pembelajaran
Di awal sejarah pendidikan, guru merupakan figur utama dan tokoh
sentral dalam perannya sebagai pembawa informasi dan sumber informasi.
Seiring berjalannya waktu, cara verbalisme yang digunakan guru dalam
menyalurkan informasi mulai mendapat sorotan dari berbagai pihak. Hal
itu dikarenakan, cara verbalisme hanya memberikan gambaran abstrak
tentang informasi dan pengetahuan yang diberikan guru kepada siswa.
Akibatnya siswa akan menanggapi informasi tersebut dengan beragam
persepsi.
Misalnya, seorang guru matematika mengajarkan materi mengenai
bangun ruang. Materi tersebut diterangkan kepada siswa secara verbal yaitu
dengan mendeskripsikan mengenai pengertian dan sifat-sifat yang dimiliki
bangun ruang tersebut. Maka apa yang didapat oleh siswa? Mereka akan
mencoba untuk menebak-nebak bagaimana wujud dari bangun ruang
tersebut. Akibatnya, antara siswa yang satu dengan yang lain akan
memiliki pandangan yang berbeda mengenai gambaran dari bangun ruang
tersebut. Beberapa siswa memiliki persepsi yang benar, beberapa yang
lain kurang tepat dan bahkan ada yang salah.
Hal itu menjadi sesuatu yang mengkhawatirkan dalam dunia
pendidikan, karena dapat menggagalkan tujuan pembelajaran yang
7
