Page 36 - BMP Workshop
P. 36

3.  Menghasilkan keseragaman pengamatan.

                   4.  Dapat menanamkan konsep dasar yang benar, konkrit dan realitis.
                   5.  Dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru.

                   6.  Dapat membangkitkan motivasi dan merangsang peserta didik belajar.
                   7.  Dapat memberikan pengalaman yang integral dari suatu yang konkrit

                       sampai kepada yang abstrak.

               Manfaat Media Pembelajaran

                       Dalam  pendekatan  sistem  pengajaran,  diperlukan adanya komponen-

               komponen  yang  saling   berinteraksi    guna  mencapai   tujuan pengajaran.
               Media  merupakan salah  satu komponen penting  di  samping pendidik  dan

               siswa. Penggunaan media  diharapkan mampu  mewujudkan. situasi  belajar
               yang  diinginkan dan  proses  pembelajaran  akan lebih efektif.


                       Berikut    merupakan    manfaat    yang    diperoleh  dari    media

               pembelajaran bagi siswa antara lain:

                   1.  Meningkatkan  motivasi  belajar.

                   2.  Memberikan    dan    meningkatkan    variasi    belajar    pembelajar.  c.
                       Memberikan  struktur  materi  pelajaran.

                   3.  Memberikan  inti  informasi  pelajaran.

                   4.  Merangsang  pembelajar  untuk  berpikir  dan beranalisis  sehingga
                       pembelajar  mampu  membangun sendiri  atas  konsep atau materi yang

                       telah  diberikan.
                   5.  Menciptakan  kondisi  dan  situasi  belajar  tanpa  tekanan  pada  diri

                       pembelajar.   Dengan  adanya media  pembelajaran,  pembelajar  akan

                       menikmati  materi  dan  informasi  tanpa paksaan  dari  pihak manapun
                       jika dibandingkan  dengan  menerima materi  secara verbalisme saja.

                   6.  Pelajar  dapat  memahami  materi  pelajaran  dengan  sistematis yang
                       disajikan pengajar.   Pembelajar  tidak  hanya pasif  dalam  menerima



                                                                                        15
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41