Page 58 - BMP Workshop

Langkah pertama yang dilakukan adalah melakukan persiapan dan

perencanaan yang teliti. Dalam membuat perencanaan, kita perlu
memperhatikan dan mempertimbangkan hal-hal berikut: menganalisis

kebutuhan dan karakteristik siswa, merumuskan kompetensi dan indikator
hasil belajar, merumuskan butir-butir materi secaa terperinci yang mendukung

tercapainya kompetensi, mengembangkan alat pengkur keberhasilan, menulis
naskah media, mengadakan tes dan revisi.

A. Analisis Kebutuhan dan Karakteristik Siswa

Analisis kebutuhan adalah kesenjangan antara kemampuan,
keterampilan, dan sikap siswa yang kita inginkan dan yang dimiliki

sekarang. Misalnya, dalam proses pembelajaran yang kita inginkan
ialah siswa dapat menjumlahkan, mengurangi, mengalikan, dan

membagi, sedangkan pada saat ini mereka baru dapat menjumlah kan

saja, maka kebutuhan pembelajaran itu adalah kemampuan dan
keterampilan mengurangi, mengalikan, dan membagi.

Hal utama yang harus diketahui sebagai perancang media yaitu
dapat mengetahui tingkat pengetahuan atau keterampilan awal siswa.

Siswa akan menganggap suatu media terlalu mudah jika siswa tersebut

memiliki banyak pengetahuan atau keterampilan saat media itu
disajikan. Namun, dengan suatu media yang terlalu mudah siswa akan

merasa bosan karena hal tersebut akan sedikit sekali manfaatnya
sehingga siswa tidak memperoleh tambahan kemampuan atau

keterampilan. Dan sebaliknya, siswa akan menganggap suatu media itu
sulit jika siswa tersebut belum memiliki pengetahuan atau

keterampilan prasyarat yang diperlukan siswa sebelum menggunakan

media. Namun, hal ini akan menimbulkan siswa frustasi kerana siswa
belum memiliki bekal yang cukup untuk menerima pengetahuan yang

37