Page 8 - Microsoft Word - ad20-24d1-a12e-6c50

2. PROSES PENGEMBANGAN TES
Penelitian ini menghasilkan soal-soal kimia kimia kelas XII berbasis

berpikirtingkat tinggi pada materi termokimia yang memenuhi empat kriteria baik
dari segi daya pembeda, tingkat kesukaran, validitas, dan reliabel. Model

penelitiang pengembangan menggunakan model pengembangan Mc. Intire yang
memiliki 10 tahap. Dari 10 tahap yang sudah dikemukakan oleh Mcintire yaitu

sebagai berikut:

1. Penentuan subjek penelitian serta tujuan dari melaksanakan tes

Pada tahap ini merupakan tahap untuk menentukan subjek penelitian yang
dilakukan serta tempat yang diselenggarakan penelitian tersebut. Pada tes soal yang

digunakan dalam ranah kognitif yaitu dalam bentuk menganalisis untuk menunjang
peserta didik dapat berpikir tingkat tinggi. Peserta didik yang dilibatkan dalam

pengembengan tes terhadap butir soal yaitu siswa kelas XII MIA 1 dan XII MIA 2
UPT SMAN 8 MUSI RAWAS dan XII MIA 3 UPT SMA 10 PALEMBANG yang

dilakukan pada bulan Februari 2022. Peserta didik kelas XII MIA 3 UPS SMA 10

PALEMBANG merupakan sampel untuk uji coba butir soal yang memiliki peserta
didik sebanyak 35 orang. Kemudian peserta didik siswa kelas XII MIA 1 dan XII

MIA 2 pada UPT SMAN 8 MUSI RAWAS merupakan sampel untuk uji validitas
terhadap butir soal dengan total peserta didik 77 orang. Pada pengembangan soal

ini dilakukan dengan bertujuan untuk menghasilkan soal-soal kimia yang berbasis
High Order Thinking Skill (HOTS).

2. Pengembangan Tes
Pada tahap pengembangan tes yaitu untuk merancangan proses pada tes secara

keseluruhan. Pada pengembangan tes yang dilakukan dapat diambil materi-materi
mata pelajaran kimia yang sudah dipelajari oleh peserta didik berdasarkan

kurikulum yang digunakan yaitu Kurikulum 2013. Dari materi-materi yang sudah

dipelajari identifikasi materi serta Kompetensi Dasar (KD) yang diinginkan. Untuk
menentukan butir soal yang Higher Order Thinking Skill (HOTS) harus

menggunakan minimal KKO pada level C4 dengan salah satu kata yaitu

5