Page 2 - JornalJaneiro2020(10ªEdição)
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Jornal Escolar do Agrupamento de Escolas de Monção                                               janeiro 2020

         Descentralização em                           de cada aluno; agir preventivamente em relação a   social, de auto-organização e de autoconhecimen-
                                                       cada aluno; trilhar os caminhos da melhoria esco-
                                                                                                       to, de mobilização, de reconstrução e recontextua-
                                                       lar eficaz e da eficiência.                     lização reflexiva, onde se gera ressonância positi-
                    Educação                            A Escola é (ainda) um lugar de EMANCIPAÇÃO.    va, se produzem dinâmicas transformacionais.
                                                        Um  corpo  crescente  de  investigação  afirma  há   A Escola tem capacidade de pensamento crítico
         A descentralização de competências em educa-  largos anos que a Escola é uma organização inte-  que não se pode desperdiçar.
       ção  assume  particular  relevância  no  quadro  da   ligente e aprendente.                      Por  tudo  isto,  a  Escola  é  uma  instituição  RES-
       organização  do  Estado,  estando  agora  mais  do   A  Escola  é  (sempre)  um  lugar  de  construção   PONSÁVEL E CONFIÁVEL.
       que  nunca  na  agenda  atual  do                                                                            Estamos  no  tempo  certo  para  (re)
       nosso  país.  As  políticas  públicas                                                                        afirmar e (re)construir a Escola Pú-
       que consubstanciam a descentrali-                                                                            blica que queremos.
       zação  têm  de  garantir,  entre  ou-                                                                        Desde logo,  uma primeira certeza.
       tros,  o  aumento  da  qualidade  do                                                                         Descentralizar não é, não pode ser
       serviço  público  de  educação,  a                                                                           um jogo de soma “zero”. Não pode
       igualdade de oportunidades, a co-                                                                            resultar  numa  SUBTRAÇÃO  de
       esão  territorial  e  o  respeito  pela                                                                      competências  que  o  atual  quadro
       autonomia das instituições.                                                                                  legal atribui às Escolas.
         Será que a Escola (Pública) tem                                                                            Descentralizar  deve  ser  (antes)
       condições  para  se  desenvolver                                                                             REFORÇO  e/ou  APROFUNDA-
       autonomamente?                                                                                               MENTO da (pouca) autonomia que
         A  Escola  funciona  como  um  ba-                                                                         as Escolas têm.
       rómetro – tudo está ali refletido.                                                                           A  Escola  tem  que  ter  espaço  de
         A  Escola  é  um  lugar  de  COM-                                                                          decisão.
       PROMISSOS.                                                                                                   Só  quem  decide  autonomamente,
         O  seu  primeiro  compromisso  é                                                                           optando  por  uma  entre  duas  ou
       para com os alunos e as famílias.                                                                            mais possibilidades está em condi-
       O outro é com o trabalho docente.                                                                            ções para responder sobre as suas
         A Escola é (também) um lugar de                                                                            ações.
       DESAFIOS.                                                                                                    Descentralizar  a  educação  pode
         Os  desafios  são  permanentes  –                                                                          envolver  muitos  protagonistas  lo-
       não perder nenhum aluno; ter uma                                                                             cais,  mas  não  resolverá  nunca  os
       comunidade escolar comprometida                                                                              problemas  da  Escola  e  da  Educa-
       e  vinculada  com  o  princípio  da                                                                          ção se não descer à Escola e aos
       qualidade educativa no quadro da                                                                             decisores que estão na Escola.
       sua universalidade escolar; organi-                                                                                                  O Diretor
       zar-se pedagogicamente à medida                                                                                              Sérgio Gonçalves


                          Associação de Estudantes da Escola Secundária de Monção


        Fazer parte de uma associação, que começa por ser apenas uma lista can-  dos vestissem uma peça de roupa vermelha de forma a sensibilizar para esta
       didata, é, sem dúvida, uma experiência inesquecível.                    causa.
        A cada ano letivo, um grupo de alunos une-se e torna-se uma pequena fa-  Um objetivo que sempre tivemos em mente foi a realização de torneios des-
       mília pronta a levar a cabo um papel de grande responsabilidade que é repre-  portivos. A primeira ronda foi direcionada para o Basquetebol. Ao longo do
       sentar  todos  os  estudantes  do  nosso  estabelecimento,  de  modo  a  cumprir   período, foram realizados 3 jogos nos quais apenas participaram duas equi-
       metas e objetivos que definimos desde o início. Claro que, isto é apenas pos-  pas mistas e ambas lutaram até ao final, proporcionando grande emoção na-
       sível com motivação, dedicação e trabalho imprescindível desde o momento   queles que observavam.
       em que iniciamos esta aventura e continuará a ser até ao final da mesma.   A Festa de Natal que decorreu no último dia de aulas foi, mais uma vez, um
                                                   No  dia  de  Halloween,  31   dia para todos se divertirem e descontraírem, para entrar em grande nas fé-
                                                   de  outubro,  atingimos  a   rias. Preparamos uma tarde com música, vários jogos em equipa, com um
                                                   nossa  primeira  meta.  A   prémio muito especial e, claro, alguns docinhos.
                                                   nossa  prioridade  era  que   O nosso objetivo como Associação de Estudantes é promover um bom ano
                                                   todos  se  divertissem  e   escolar e um bom ambiente entre todos, desta forma estamos sempre dis-
                                                   aproveitassem ao máximo;    postos a ouvir novas ideias e sugestões .
                                                   para  tal  decidimos  criar  a   Desejamos a todos um bom ano,
                                                   nossa própria casa assom-                                                Associação de Estudantes.
                                                   brada  inspirada  em  alguns
                                                   filmes  de  terror  como  “It”,
                                                   “The Nun” e “Leatherface”.
                                                   Enquanto  alguns  a  percor-
                                                   riam e desvendam os enig-
                                                   mas  que  preparamos,  ou-
                                                   tros  divertiam-se  ao  som
                                                   do Dj Bruno G.
                                                   Ao longo do primeiro perío-
                                                   do,  outras  metas  foram
                                                   também  cumpridas,  como
                                                   por  exemplo:  o  Magusto,
                                                   dia  11  de  novembro,  onde
                                                   durante  a  tarde  distribuí-
                                                   mos  castanhas  e  o  Dia
                                                   Mundial  da  Luta  Contra  a
                                                   Sida, a 1 de dezembro, no
                                                   qual  incentivamos  que  to-




                                                                             2
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