Page 9 - المجلة إيماس آخر نسخة يناير2

‫هنـا كان للمدرسـة العربيـة والتعليمــي والأنشــطة أ و ا لمــا د ة ا لد ر ا ســية ‪،‬‬

‫العالميـة (إيمـاس) عزفهـا الصفيــة وغيــر الصفيــة‪ .‬ويســميه البعــض النشــاط‬

‫الخــاص‪ ،‬وديــد ٌن تطــرب ومـن أهـم الأنشـطة التـي الصفــي والــذي يهــدف‬

‫معــه الــروح‪ ،‬وترقــص يقــوم بهــا قســم اللغــة إلــى تعميــق المفاهيــم‬

‫المشــاعر‪ ،‬فبهــا يدعــوك العربيــة هــي الأنشــطة والمبــادئ العلميــة التــي‬

‫الكتــاب للقــراءة والقلــم الخارجيــة والــا صفيــة يدرســها التلاميــذ فــي‬

‫للكتابــة‪ ،‬إنهــا جنــة التــي يقــوم بهــا ســعيا المقـررات الدراسـية‪ ،‬وهناك‬

‫فــي (بوتراجايــا) كمــا منــه لإنجــاح العمليــة النشــاط الحــر أو الخارجــي‬

‫وصفهــا قــادة مــن هــذا التربويــة والتعليميــة أو اللاصفــي والــذي يهــدف‬

‫البلــد المعطــاء‪ ،‬ولأنهــا والرقــي بهمــا‪ ،‬والنشــاط إلـى تهيئـة مواقـف تربوية‬

‫العربيــة عاشــقة القمــم فــي المجــال التربــوي هــو معهـا ومـن خلالهـا يصبـح‬

‫‪ ،‬وباعثــة الهمــم‪ ،‬أتاهــا مجموعــة الأنشــطة التــي التلاميـذ أكثـر قـدرة علـى‬

‫مواجهــة حياتهــم اليومية‪..‬‬ ‫يشــترك بهــا الطــ َّاب‬ ‫عطمـياـبـ الق‪،‬علمــمـ منـجنن كسلــفيـا ٍجت‬
‫والتــي تعطيهــم الخبــرات‬

‫عالميـة مختلفـة‪ ،‬ينهلـون والمهـارات المطلوبـة‪ ،‬ضمن شــارك طــاب المدرســة‬

‫مــن عذبهــا ‪ ،‬ويعانقــون أطــر المتعــة‪ ،‬والتســلية‪ ،‬العربيــة فــي فعاليــات‬

‫لغـة الضـاد‪ ،‬لـذا كان لابـد والفائــدة‪ ،‬والتحــدِّي‪ ،‬خارجيــة متنوعــة فــي‬
‫مــن تميّــز لقســم اللغــة والحمـاس‪ .‬مجـالات واسـعة مجــال الشــعر‪ ،‬الســرد‬

‫العربيـة فيهـا عـن باقـي تتضمَّــن العديــد مــن القصصــي ‪ ،‬والخــط ‪،‬‬
‫الأقســام‪ ،‬فهــو القســم الأنشــطة التــي تُمكِّــن وغيرهــا مــن المشــاركات‬

‫الــذي يعلــم ويخــدم الطــاب مــن الاشــتراك وحصــد فيهــا طــاب‬

‫المدرسـة كعادتهـم المراكـز‬ ‫ربغـبـتأ ٍّـيـهمونقهدـراـتاــكهُّلوإمحكاسنيـاتـه‪،‬ب‬ ‫لغــة الضــاد لغــة القــرآن‬
‫الأولــى ولــم تتوقــف‬ ‫الكريــم‪ ،‬وعلــى عاتقــه‬

‫يحمــل اســم العربيــة‪, ،‬فهنــاك مــا يعــرف النجاحــات بعدهــا بــل‬

‫وجــد هــذا القســم‬

‫بــكادره ‪ -‬الــذي يربــو‬

‫علــى عشــرين معلمًــا‬

‫ومعلمــة ممــن يؤمنــون‬

‫إيمانــا جازمــا بأنهــم‬

‫يحملــون رســالة ســامية‪،‬‬

‫وأمانــة عظيمــة‪ ،‬بتعليــم‬

‫ونشــر لغــة القــرآن‪-‬‬

‫ضالتهــم المنشــودة فــي‬

‫بلــد مســلم يحــب اللغــة‬

‫العربيــة‪ ،‬مــن هنــا ومــن‬

‫هــذا المنطلــق ســعى‬

‫قســم اللغــة العربيــة‬

‫فــي المدرســة نحــو‬

‫التميــز وحــرص ويحــرص‬
‫علــى تقديــم الأفضــل‪ ،‬بالنشــاط المنهجــي أو توالــت وستســتمر …‬

‫علــى الصعيــد التربــوي النشـاط المصاحـب للمنهـج‬

‫‪9‬‬