Page 367 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم

‫عبد العظيم ‪ ،‬عبد العظيم صبري و عبد الفتاح ‪ ،‬رضا توفيق (‪ .)2017‬إعداد المعلم في‬
‫ضوء تجارب بعض الدول‪ .‬القاهرة‪ :‬المجموعة العربية للتدريب والنشر‪.‬‬

‫غانم‪ ،‬إكرام عبدالستار‪ .)2008( .‬تطوير نظام إعداد معلم الفصل الواحد في مصر في‬
‫ضوء خبرات بعض الدول‪ .‬دراسة مقارنة‪.‬‬

‫غانم‪ ،‬محمد أحمد (‪ .)2016‬الخبرة الكندية في التراخيص لمزاولة المهن التعليمية وإمكانية‬
‫الاستفادة منها في مصر‪ .‬مج‪ )11(3‬مجلة الإدارة التربوية‪.‬‬

‫مرسي‪ ،‬محمد منير‪2005( .‬م)‪ .‬التربية المقارنة‪ .‬القاهرة‪ :‬عالم الكتاب‪.‬‬
‫موقع كلية التربية بجامعة جنوب استراليا‪ ،‬على الرابط‬

‫‪http://www.unisa.edu.au/become-a-teacher‬‬
‫موقع كلية التربية في أونتاريو بكندا‪ ،‬على الرابط‬

‫‪https://www.oct.ca/becoming-a-teacher‬‬
‫يوسف‪ ،‬سلوى حلمي (‪ .)2011‬تصور مقترح للتربية على حقوق الإنسان في منظومة‬

‫التعليم قبل الجامعي بمصر‪ .‬جامعة بني سويف – كلية التربية‪.‬‬

‫‪NATIONAL EDUCATION AND TRAINING‬‬
‫‪COMMITTEES.(2016), Finnish National Board of‬‬
‫‪MINISTRY OF THE INTERIOR .Education‬‬
‫‪PUBLICATIONS.‬‬
‫‪PREVENTION OF VIOLENT RADICALISATION IN‬‬
‫)‪SCHOOLS AND EDUCATIONAL INSTITUTIONS(2018‬‬
‫‪, FINNISH NATIONAL AGENCY FOR EDUCATION.‬‬
‫‪Sei Kwon ,Katri Schroderus (2017) . Coding in Schools‬‬
‫‪Comparing Integration of Programming into Basic‬‬
‫‪Education Curricula of Finland and South Korea, Finnish‬‬
‫‪Society on Media Education.‬‬

‫‪366‬‬