Page 362 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 362
العالمي وذلك بحسب تقرير التنافسية العالمية الصادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي لعام
.2014-2013
العوامل الاجتماعية :كانت فنلندا دولة فقيره حتى عام 1970م ،لذلك سعت للتخفيف
من حدة الفقر عن طريق الاهتمام بالسياسات التعليمية.
عناصر التميز في تعليم فلندا:
وسنحاول فيما يلي التعّرف على أبرز العناصر التي حّققت لنظام التعليم في فنلندا هذا
التميز:
أولا" :الفلسفة لنظام التعليم في فنلندا:
يعتمد نظام التعليم في فنلندا على رؤية وفلسفة تربويّة أصيلة منبثقة من ظروف الحياة
والواقع ،و لم تت ّم عمليّة الإصلاح والتغيير في نظام التعليم في فنلندا طفرة ،بل مّرت بمراحل.
ثانيا" :البنيّة التحتيّة الملائمة والداعمة:
توفّر فنلندا للطلاب مؤسسات ومدارس عصريّة ،فالمباني والغرف واسعة مزّودة بجميع
التجهيزات ووسائل الراحة والتعليم.
ثالثا" :المربّون في فنلندا (المعلّمون وقادة المدارس):
يحظى المعلّمون في فنلندا بمكانة مرموقة ،وتسعى الدولة إلى جذب الممتازين واستقطابهم لهذه
المهنة ،وتقوم بإعدادهم وتأهيلهم بصورة مكثّفة ومو ّسعة في الجامعات ،و يتمتّع المعلّمون
بالاستقلاليّة في التدريس وبالمشاركة الفعّالة في إعداد المناهج الدراسيّة وبلورتها ،وفي اختيار
المضامين التي تلائم طلابهم.
رابعا" :الطلاب محور العمليّة التعليميّة التعلّيمية:
الطالب هو محور العمليّة التعليميّة التعلّميّة في فنلندا ،وهدف التعليم هو إعداد المتعلّم
للحياة بإكسابه المهارات والمعارف والقيم.
إعداد المعلمين في فنلندا:
مهنة التعليم في فلندا لها شعبية بين أوساط المجتمع فتعتبر من أكثر المهن احتراماً وإقبالاً
لشغلها ،فيعامل المعلمون في فنلندا كأساتذة جامعيين في الجامعات من المكانة الاجتماعية
361
