Page 398 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم

‫مقارنة بين بعض تجارب الدول الرائدة في برامج إعداد المعلم‬

‫المحور الأول‪ :‬نظام القبول‬

‫اليابان‬ ‫كوريا الجنوبية‬ ‫سنغافورة‬ ‫أستراليا‬ ‫الولايات المتحدة فنلندا‬

‫لقبول الطلاب فيكليات التربية‬ ‫فرض شروط صارمة‬ ‫‪.1‬يتم اختيار الثلث‬ ‫الكلية‬ ‫يتم قبول أفضل‬ ‫الأمريكية‬
‫في اليابان يلزم أن تتوافر فيه‬ ‫للقبول في‬ ‫الأفضل من خريجي‬ ‫لديها نظام‬ ‫‪ %10‬من الطلاب‪،‬‬
‫مجموعة من الشروط‪ ،‬تتمثل في‬ ‫تتم المفاضلة على‬ ‫يوجد اختلافات في نظم‬
‫التخصصات التربوية‪.‬‬ ‫الثانوية‪ ،‬ويقبل‬ ‫اختيار‬ ‫نتائج الثانوية‬ ‫قبول الطلاب من كلية‬
‫الآتي‪:‬‬ ‫وتعتمد لجان قبول‬ ‫شخص واحد من‬ ‫للطلاب‬ ‫واختبار في القدرات‬ ‫إلى أخرى‪ ،‬ومن ولاية إلى‬
‫‪-‬شهادة استكمال الثانوية‬ ‫الطلاب الذين‬ ‫بين ثمانية متقدمين‬ ‫يحقق نوعية‬ ‫ثم يتم عقد اختبار‬ ‫أخرى في الولايات‬
‫يسجلون في برامج‬ ‫من الطلاب‬ ‫تربوي ونشاط عملي‬ ‫المتحدة الامريكية إلا أنه‬
‫العامة‪.‬‬ ‫إعداد المعلمين أربعة‬ ‫لبرنامج إعداد‬ ‫لديها‬ ‫يمكن القول بأنه يشترط‬
‫‪-‬الخضوع لمقابلة شخصية‬ ‫معايير بأوزان مختلفة‬ ‫المعلمين وذلك بعد‬ ‫القدرات التي‬ ‫ومقابلة شخصية‪.‬‬ ‫لقبول الطلاب بمعاهد‬
‫عن طريق أساتذة متخصصين‪.‬‬ ‫عملية انتقاء شاقة ‪.‬‬ ‫تؤهلها‬ ‫وكليات التربية إعداد‬
‫‪-‬التمتع باللياقة البدنية‬ ‫لكل معيار‪ :‬سجلات‬ ‫‪.2‬تقوم به الجامعات‬ ‫لاستيعاب‬ ‫المعلمين الحصول على‬
‫والصحية اللازمة لمهنة‬ ‫المدرسة الثانوية‬ ‫والمعاهد المتخصصة‬ ‫برنامج‬ ‫شهادة الثانوية العامة‬
‫(المعدل العام‬ ‫في إعداد المعلمين‪،‬‬ ‫الكلية‬ ‫على الأقل إلى جانب‬
‫التدريس‪.‬‬ ‫وتشمل أربع برامج‪:‬‬ ‫بفاعلية‪،‬‬ ‫شروط أخرى مثل‬
‫‪-‬شهادة بحسن السيرة‬ ‫وتوصيات المعلمين)‪،‬‬ ‫وذلك من‬ ‫الحصول على درجات‬
‫والسلوك والخلق من المدرسة‬ ‫وامتحانات القبول في‬ ‫برنامج البكالوريوس‬ ‫خلال‬ ‫عالية في مقررات‬
‫في الآداب أو العلوم‪،‬‬ ‫مجموعة من‬ ‫السنوات الثلاث الأخيرة‬
‫الثانوية التي تخرج منها‪.‬‬ ‫الجامعة التي تجريها‬ ‫مدته أربع سنوات‪،‬‬ ‫المقاييس‬ ‫من المرحلة الثانوية‪ ،‬عادة‬
‫‪-‬ملف أكاديمي عن يتضمن‬ ‫الدولة مرة واحدة في‬ ‫برنامج الدبلوم في‬ ‫المهنية التي‬ ‫ما تكون أعلى من‬
‫معدله الدراسي التراكمي في‬ ‫السنة‪ ،‬وامتحانات‬ ‫التربية مدته سنتان‪،‬‬ ‫تحدد من‬ ‫‪ .3.75‬ويشترط كذلك‬
‫مقالية‪ ،‬ومقابلات‪.‬‬ ‫برنامج التربية‬ ‫يستطيع أن‬ ‫الحصول على درجة عالية‬
‫المراحل التعليمية السابقة‪.‬‬ ‫وتستعمل هذه المعايير‬ ‫للمرحلتين الابتدائية‬ ‫ينظم لمجال‬ ‫في أحد الاختبارات‬
‫‪-‬اجتياز الاختبارات التحريرية‬ ‫والثانوية‪ ،‬مدته‬ ‫مهنة التعليم‪.‬‬ ‫المعروفة مثل )‪(ACT‬‬
‫التي تعدها كليات التربية سواء‬ ‫لتقدير الإعداد‬ ‫سنتان‪ ،‬برنامج‬ ‫و )‪ (SAT‬وغيرها من‬
‫في التربية العامة أم في‬ ‫الأكاديمي‪ ،‬والقدرة‬
‫العامة‪ ،‬والميول‪ .‬وبما‬ ‫الدبلوم العالي في‬ ‫الشروط‬
‫التخصص‪.‬‬ ‫التربية مدته سنة‬
‫أن مهنة التعليم تحظى‬
‫بشعبيةكبيرة‪ ،‬فإن‬ ‫واحدة‬

‫‪397‬‬