Page 402 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم

‫المراجع‪:‬‬

‫‪ -‬أون سينغ تان‪2009( .‬م)‪ .‬ممارسات المعلم التعليمية‪ ،‬تجارب من المعهد الوطني للتعليم في‬
‫سنغافورة‪ ،‬مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم – قطر‪.‬‬

‫‪ -‬بن هويمل‪ ،‬ابتسام ناصر؛ العنادي‪ ،‬عبير مبارك‪2015( .‬م)‪ .‬تطوير نظام إعداد المعلم في‬
‫المملكة العربية السعودية في ضوء تجربتي اليابان وفنلندا‪ .‬المجلة التربوية الدولية المتخصصة‪ ،‬ع‬

‫(‪ ،)2‬مج (‪ ،)4‬ص ص (‪.)50-31‬‬
‫‪ -‬الشقيرات‪ ،‬جميل عبد الرحمن‪2016( .‬م)‪ .‬سنغافورة وجودة التعليم لماذا؟‪ ،‬مقال منشور‪،‬‬

‫جريدة الرأي‪ :‬الكويت‪.‬‬
‫‪ -‬محمد‪ ،‬ماهر أحمد‪2011( .‬م)‪ .‬الاعتماد المهني وعلاقته بالتنمية المهنية المستدامة للمعلم في‬

‫عصر التدفق المعرفي‪ ،‬مجلة كلية التربية بأسيوط‪ -‬مصر‪ -‬مج ‪ ،27‬العدد الثاني‪.‬‬
‫‪ -‬مكتب التربية العربي لدول الخليج‪2011( .‬م)‪ .‬التكوين المهني للمعلم‪ ،‬مكتب التربية العربي‬

‫لدول الخليج‪ :‬الرياض‪.‬‬

‫المراجع الأجنبية‪:‬‬

‫"‪N H Kang, M Hong,(2008)," Induction: the best form of professional development,‬‬
‫‪Educational Leadership, 69(6), 52-55‬‬

‫‪Kuklee (1994): “ University accreditation in Korea” in quality assurance in higher‬‬
‫‪education proceedings of an international conference Hong Kong, Edited by: Alma craft,‬‬
‫‪the flamer press, London, 1994.‬‬

‫المصادر الالكترونية‪:‬‬

‫الخطيب‪ ،‬محمد شحات‪۲۰۱۲( .‬م)‪ .‬التعليم في اليابان " ملامح ودروس‪ .‬مسترجع بتاريخ ‪2020-9-22‬من الرابط‪:‬‬

‫‪https://docplayer.net/65763507-%60dd-'-d-mhmd-bn-shht-1433-h-2012-m.html‬‬

‫عبد المجيد‪ ،‬محمد‪2008( .‬م)‪ .‬نظام التعليم في اليابان‪ .‬تاريخ الزيارة ‪ 2020-9-22‬من الرابط‪:‬‬

‫‪http://mohamed-abdel-meguid.blogspot.com‬‬

‫ويكبيديا‪2018( .‬م)‪ .‬التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية‪ .‬مسترجع بتاريخ ‪ 2020 -9-23‬من الرابط‪:‬‬

‫‪https://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_the_United_Stats‬‬

‫ويكبيديا‪2018( .‬م)‪ .‬التعليم في استراليا‪ .‬مسترجع بتاريخ ‪ 2020-9-23‬من‪:‬‬

‫‪401‬‬