Page 49 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم

‫المراجع‪:‬‬

‫‪ -‬أبو حميد‪ ،‬رنا‪2015( .‬م)‪ .‬تطوير إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء تجارب عالمية‪.‬‬
‫مجلة العلوم التربوية‪ ،‬المجلد(‪ ،)16‬العدد (‪ )52‬ص‪.308-271‬‬

‫‪ -‬أون سينغ تان‪2009( .‬م)‪ .‬ممارسات المعلم التعليمية‪ ،‬تجارب من المعهد الوطني للتعليم في سنغافورة‪،‬‬
‫مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم – قطر‪.‬‬

‫‪ -‬بخاري‪ ،‬سلطان سعيد والعامري‪ ،‬عبد الله محمد (‪ )2016‬تطوير برامج إعداد المعلم في المملكة العربية‬
‫السعودية في ضوء التجارب العالمية الرائدة لإعداد معلم القرن الواحد والعشرين (تصور مقترح)‪ ،‬ورقة‬

‫مقدمة إلى المؤتمر الخامس لإعداد المعلم‪ :‬إعداد وتدريب المعلم في ضوء مطالب التنمية‬
‫ومستجدات العصر‪ ،‬مج‪466-405 ،1.‬‬

‫‪ -‬بن هويمل‪ ،‬ابتسام ناصر؛ العنادي‪ ،‬عبير مبارك‪2015( .‬م)‪ .‬تطوير نظام إعداد المعلم في المملكة‬
‫العربية السعودية في ضوء تجربتي اليابان وفنلندا‪ .‬المجلة التربوية الدولية المتخصصة‪ ،‬ع (‪ ،)2‬مج (‪،)4‬‬

‫ص ص (‪.)50-31‬‬
‫‪ -‬الجبير‪ ،‬تهاني و الفايز‪ ،‬وفاء‪2015( .‬م) تجربة سنغافورة في التعليم‪ .‬عالم التربية‪ ،‬مصر‪.)52( ،‬‬
‫‪ -‬خليل‪ ،‬نبيل سعد‪2002( .‬م)‪ .‬إدارة التعليم في جمهوريةكوريا الجنوبية وإمكانية الإفادة منها في تطوير‬

‫إدارة التعليم في مصر‪ ،‬مجلة كلية التربية‪ ،‬مصر‪ ،‬المجلد (‪ ،)18‬العدد (‪.175-131، )2‬‬
‫‪ -‬الدخيل‪ ،‬عزام محمد‪2015( .‬م)‪ .‬تعلومهم نظرة في تعليم الدول العشر الأوائل عالمياً في مجال‬

‫التعليم عبر تعليمهم الأساسي‪ .‬ط‪ ،4‬بيروت‪ :‬الدار العربية للعلوم‪.‬‬
‫‪ -‬الذبياني‪ ،‬منى سليمان‪2014( .‬م)‪ .‬تجارب بعض الدول في إعداد المعلم وتنميته مهنياً وإمكانية‬
‫الإفادة منها في المملكة العربية السعودية‪ .‬دراسات تربوية ونفسية‪ -‬مجلة كلية التربية بالزقازيق‪:‬‬

‫(‪.159-103 ،)85‬‬
‫‪ -‬زكي‪ ،‬أحمد عبدالفتاح ( ‪2006‬م)‪ .‬التجربة اليابانية في التعليم‪ .‬الإسكندرية‪ :‬دار الوفاء‪.‬‬
‫‪ -‬الشقيرات‪ ،‬جميل عبد الرحمن‪2016( .‬م)‪ .‬سنغافورة وجودة التعليم لماذا؟‪ ،‬مقال منشور‪ ،‬جريدة‬

‫الرأي‪ :‬الكويت‪.‬‬

‫‪48‬‬