Page 22 - ملف الإنجاز لمقرر تصميم التدريس -وضحى العتيبي

‫يتخطى حدود الزمان والمكان حيث يعتبر وسيلة تعليمية تسهل عملية التعلم دون بذل أي مجهود يتعلق بتنظيم‬
‫اين ومتى يتم اجتماع المستفيدين من المادة التعليمية‪.‬‬

‫كذلك يعتبر التعليم الالكتروني أسلوب تعلم ممتع يساعد على تعلق المتعلم بالمادة العلمية ويوفر محتوى‬
‫تعليمي يم ّكن المتعلمين من الاستفادة منه مستقبلاً لمدة أطول‪.‬كذلك يعتبر التعليم الإلكتروني اقتصادي أكثر‬
‫من التقليدي حيث نرى انكثير من الجامعات حول العالم قد تبنت التعليم الإلكتروني لتوصيل المحتوى التعليمي‬
‫للطلاب وبشكل مجاني‪ .‬وتواجه الجامعات في كثير من دول العالم ضغط متزايد لدمج التكنولوجيا في التعليم‬
‫للوصول الى منتج يعزّز من مكانة المؤسسة التعليمية‪ .‬كذلك هناك سعي متواصل لتبني وتطبيق أحدث‬

‫الاستراتيجيات ال ي من الممكن ان تفّعل من أسلوب التعليم والتعلم الإلكتروني‪.‬‬

‫التوصيات‪:‬‬

‫‪ .7‬وضع السياسات و الإستراتيجيات للوصول إلى مجتمع المعلومات والمعرفة‪ ،‬أخذين بعين الاعتبار‬
‫خصائص قطاع التعليم‪ ،‬ودراسة الوضع الحالي له‪.‬‬

‫‪ .8‬تحسين أساليب التدريس في الجامعات والمدارس‪ ،‬ودعمهما بالمستحدثات التكنولوجية‪ ،‬والبعد عن‬
‫الطرق المعتادة مما يساعد على نمو الاتجاهات الإيجابية نحو المستحدثات لديهم‪.‬‬

‫‪ .9‬السعي إلى إيجاد تكامل معلوماتي ومعرفي بين المؤسسات والمراكز المحلية وإنشاء شبكة معلوماتية‬
‫ومعرفية تساهم في الإفادة العلمية والإدارية‪.‬‬

‫‪ .2‬ضرورة إجراء المزيد من الأبحاث والدراسات حول أثر استخدام التعليم الإلكتروني في تحصيل طلاب‬
‫المستويات المختلفة‪.‬‬

‫‪ .2‬التوأمة مع بعض الكليات ال ي لها باع وتجارب ناجحة في إعداد معلمي التعليم الإلكتروني‪.‬‬
‫الاهتمام بالكادر البشري المؤهل والمتخصص في مجال التقنيات التربوية‪ ،‬وتقنية المعلومات‪ ،‬ويتم الاعتناء‬

‫ببرامج التأهيل والتدريب المستمر وفق المستجدات التقنية‪ ،‬لمواكبة التطور التقني‪.‬‬

‫‪22‬‬