Page 170 - بورتويفليو نظريات المنهج (وضحى العتيبي )
P. 170

‫اتيلتمصحادرسرباسعاننلأهاطنمرتلقن وكاجالانلأطسبارل‪،‬يقوموباعلاألمطسباليسيتعةخبادلتأمسةهه ندامف انفلفاملإنرعهتدجايدارلاإلمإإنسللىاساتمنحامقليعقصاهلطابحيم لعنلةدانجلايناركاوئابلزآآوخاخلررةم‪،‬نممطععًلا اقالعألتخى اذلغ ررنفتي‬
‫الكللمممانعاألهنماج نل افلطاولرمقضدعورايلسةأ اةلس‪،‬ارلكتيمتابتساتلصرهلتدحيلفلسإتداعع رعد ناييدةباالهلاإمالوسالماطنهنم اج نلافلأإصاليسلحمالوممق نجففت تممبعلنيهاغلفمقرواساطقلبتمفهقاالويربيلتويغست أعدهنريداوضيف لةههبتا‪.‬حصتلة‪.‬ح‬

‫اَيملووَتأا ْلنممُجترمعنْدلميعدنَمتاا ْ‪:‬لتوييلمقةوع َلولنلمما ْلمبِبتكاَدتلعالتو َرمبخ‪،‬اۚل َأصموَفل َرًكلنشص َتهْدنع ِيفقوالعلمورمَنجوفا}لأج(هاهنلبو(اوقالفلنروةقشدقا‪4‬وك‪4‬ةط)ل‪.‬قاواذللفيتعاععلاليلمىة‪:‬عو{لَأل َيتاْأ ُممي)ُردو َصنعداالو َّلنإاقل نمَاسفمِباق ْبل ِروكِّليهل َو َت ْخنجل َوساو ْنوق َن نب َأفْانلُأففم َاعسداكلي ْةهم‬
                                                                                         ‫المتعلم‪:‬‬
‫نوفعلحمياهت‪،‬ه‪،‬واعواتلبتاأركيطدلبعهللىلعلحرميتعهباودقةدمرراتتهماعكلاىن التإبنيداتهع‬
                                                                                    ‫ربه‬  ‫يجب عليه القيام بأدواره وواجباته تجاه‬
                                                                                    ‫به‬   ‫خالصة لله‪ ،‬وترسيخ مبدأ العلم والعمل‬

‫والتجديد وعمارة الكون بما ينفع الناس‪ ،‬وتكريمه حيا فلا يجوز إهانته أو القصاص منه إلا بالحق‪.‬‬

‫والسنة النبوية‬  ‫الكريم‬  ‫ااالللتترققشوويييفممة‪ :‬ن‪،‬ف احليمنثهيتج السإمساللتاقموييمس نتنف ادلمعنلهىجم اعلاإي رسيلماتمع بدادلةعمدالسةت‪،‬مدحةي مثنيالطقالربآنان‬
‫الكريم بتطبيق‬   ‫القرآن‬

‫اااللولبإعسردساللصتاةوومفمعانؤلاحثددفا‪،‬ولاًزا لوحبكهلوكقمالذدعااعلميقاىكاعلولبناىنل افللسنعت‪،‬قلسواواييلتنمخن رس نفيمفبواااضلللوإمءنشحهمعجوجملالياملهةإ‪.‬علسكنللافعمجلوااشلرا رحملا ًشلا‪.‬إنوكسذصالاندكق ًوايأتعومضضتامنئنوهاعاًلالتقوحراويسديمع ًةانفمللانلسملنسوهمكجع‬

‫املامسسوتمفريبقتأدكميوهدهم عسلتىقبأل ًاه‪،‬ميكةذلأكن‬  ‫نعفلىحياالتتهقمويأمو‬  ‫الإسلام‬        ‫ومن المنطلق السابق يحرص المنهج‬
                                                                          ‫ما قدموه‬       ‫يحاسب التلاميذ أنفسهم باستمرار على‬

‫ابهماتفم اعللمننهفجدنايلاإه‪،‬سلإانمخبرالًياتفقوخيرمًياا‪،‬لوإختان رم اًشالفشرام ًشا‪،‬ل عحليى اثعقتابالرتأعنااللىإ‪:‬ن{ َسفا َمن ْن َيس ْعو َم ْفلي ِم ْثحاَقاس َل َبذ َّيرٍةو َمخارْلًياق َيياَرمه}ة‬
                                                       ‫(الزلزلة‪( )7 :‬سعادة وإبراهيم ‪.)2014،‬‬

‫‪ .1‬االللإسقرييتدامايسقنصةيوبااغلملتلععهتلل نييربفًهاما‪،‬اوبثلاوليتباقمعللةمإيلمسكسل"يةااامولسذعدلةيربان ًلكايت‪ ،‬نةعفاوللبيمسسم نعحتفمو اددوليعمة رصملولشفيكىةاقنلااللملهاتعدورعبةليجيكيةهمهاالاويللسإسىلع‪:‬سمولادنيبيمةًالتلورحريبسيتوةل‪ً:‬اع‪.‬نوان "الأسس العامة‬

‫‪ .2‬التصور الإسلام الكامل للكون والإنسان والحياة‪ ،‬وأن الوجود كله خاضع لما سنه الله تعالى؛‬

                                                    ‫ليقوم كل مخلوق بوظيفته دون خلل أو اضطراب‪.‬‬

‫‪ .3‬االلخحايلاةدةال ندفنايلادامرراحللآةخ إرنةت‪،‬ا فجاليووعمملع‪،‬ميلسوتلثامرح فسياهابا‪،‬لموغسلدًامحطاساقاتبهبلعانعإميملا‪.‬ن وهدى للحياة الأبدية‬

‫‪ .4‬الرسالة المحمدية ه المنهج الأقوم للحياة الفاضلة‪ ،‬ال رت تحقق السعادة لب نت الإنسان‪ ،‬وتنقذ‬

                                                     ‫الب رشية مما ترددت فيه من فساد وشقاء‪.‬‬

‫َااتاَللكْلَّفإلمريِْهثم َمضنااليعللَابن ِايلنب}هعاتلل(ايآوكالَدإرااَسمللمر َمشوةات‪َ،‬ءاح‪:‬لل َجإتم ْانل‪َ 0‬ءنحا‪7‬سبقا)ُهين‪.‬ه ْيامقاةِ نلاالإفل رعا ْسل رَتزل ِّةايق نمَرفوالرْلا َقلهبيا ْدااحنلمِيراق‪َ،‬روحآَرو َانزلضْقاا َلنرساةك ُعهإاريندممة ِّسمانونَأنفيناااةلل َّدطرطا ِّيبشرَبيهااال ِدآاةلتخقَبويرنَافةا‪.‬مءَّهضبْلأ َتنماها ُنته ْةدمايَلع َلبلهىر ن َسفكاِثالرل ٍةأير ِّمم َّمحض ْ‪:‬من {دََخوََلل َْصقق َْنلداى‬  ‫‪.5‬‬
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       ‫‪.6‬‬

‫‪170‬‬
   165   166   167   168   169   170   171   172   173   174   175