Page 29 - mgmp 2023 16-17 sep
P. 29
22
Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa media
pembelajaran yang digunakan pada materi Tata Nama Senyawa
sudah menekankan aspek pengetahuan yang membuat siswa mudah
mengerti dalam materi yang terdapat pada bahan ajar yang
digunakan guru dalam kegiatan mengingat dan memahami, namun
belum sepenuhnya menekankan pada aspek keterampilan berpikir
ilmiah (mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan menyaji).
Analisis konsep bertujuan untuk mengeksplor masalah yang
didapatkan pada analisis kebutuhan, seperti analisis KD, IPK,
tujuan pembelajaran serta analisis sub-sub materi yang akan
dipelajari oleh siswa dan menyusunnya secara sistematis sesuai
dengan urutan penyajiannya. Hasil analisis ini selanjutnya menjadi
acuan dalam menyusun media pembelajaran kimiaterintegrasi
pertanyaan prompting pada materi Tata Nama Senyawa kelas X
SMA/MA.
Analisis Konteks ditujukan untuk mengeksplorasi lingkungan
masalah dan memetakan ruang lingkup untuk inovasi.Metode yang
sering digunakan dalam kebutuhan dan analisis konteks termasuk
wawancara, kelompok fokus, pengamatan pelajaran, analisis
dokumen, dan studi kasus.
b. Tinjauan Literatur (Literature Review)
