Page 7 - E-modullll_merged_removed_Neat

2. Tujuan Pembelajaran
Pada unit ini peserta didik akan belajar memetakan pemikiran para
pendiri bangsa tentang rumusan dasar negara dan isi Pancasila, termasuk di
dalamnya memetakan pemikiran pendiri bangsa tentang hubungan agama
dan negara.
3. Model Pembelajaran : Small Group Discussion (Strategi pembelajaran
berdiferensiasi)
4. Pendekatan : Scientifik, TPACK
5. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan, Diskusi

6. Media pembelajaran :
1. Video pembelajaran
2. Gambar-gambar terkait materi
3. Audio terkait materi
7. Alat/Bahan : Smartphone
8. Kegiatan Berdiferensiasi :
• Peserta didik visual : Disajikan gambar-gambar dan tulisan
• Peserta didik audio : Guru menjelaskan pembelajaran dengan
metode ceramah dan menampilkan video pembelajaran
• Peserta didik kinestetik : Melakukan kegiatan presentasi hasil
diskusi
9. Materi Pembelajaran
Diferensiasi Konten
Materi Visual :
a. Soekarno
5 dasar usulan Soekarno, beserta penjelasannya
1. Kebangsaan Indonesia
Soekarno mengatakan, kebangsaan Indonesia jangan
terjebak pada chauvi-nisme, paham yang menempatkan
bangsanya paling tinggi di antara bangsa-bangsa dunia,
sekaligus memandang bangsa-bangsa lain lebih rendah.
Soekarno mengatakan: Jangan kita berdiri diatas azas
demikian, tuan-tuan, jangan berkata, bahwa bangsa Indonesialah
yang terbagus dan termulia, serta meremehkan bangsa lain. Kita
harus menuju persatuan dunia, persaudaraan dunia.
Dengan demikian, dasar yang pertama ini tidak lah cukup,
melainkan
membutuhkan dasar kedua, yakni Internasionalisme atau
perikemanusiaan.

2. Internasionalisme dan perikemanusiaan
Internasionalisme harus berakar pada nasionalisme.
Soekarno