Page 189 - E-Modul Nurfadillah New_Neat
P. 189
dalam penyelesaian proyek diusahakan merupa kan bahan yang tersedia di sekitar dengan
pemanfaatan bahan bekas pakai sehingga dapat bernilai guna kembali.
Pemeran Project Based Learning
1. Siswa sebagai guru
Saat ini, informasi sangat mudah didapat dan dicari, serta semua bisa menjadi pemberi
sumber informasi. Hal ini juga dapat terjadi pada siswa, mereka dapat menjadi guru bagi
pengajarnya. Dalam project based learning, siswa menerapkan sistem pembelaja- ran yang
berbasis proyek. Terkadang, permasalahan yang dijadikan objek pembelajaran merupakan
permasalahan yang belum terjadi dan belum dialami, bahkan oleh gurunya sendiri.
Informasi yang didapat oleh siswa menjadi bahan pembelajaran bagi guru untuk
memecahkan permasalahan pembelajaran. Hal ini akan menghasilkan kolaborasi antara siswa
dan pengajar, berbeda dengan metode pembelajaran biasa yang menjadikan guru saja sebagai
pemberi informasi. Dalam project based learningi, metode tersebut tidak berlaku karena
adakalanya siswa sebagai pemberi informasi, atau dapat dikatakan siswa sebagai guru bagi
pengajarnya.
Dalam metode project based learning, siswa bertindak sebagai guru dikarenakan memiliki
peran-peran berikut.
a. Siswa menggunakan daya/kemampuannya untuk berpikir dan bertanya terhadap proyek
yang dilakukannya.
b. Siswa mempelajari konsep baru, baik berupa konsep pembelaja- ran ataupun objek
pembelajarannya.
c. Siswa melakukan riset secara sederhana dan melatih daya berpikirnya untuk
menjalankan riset tersebut.
d. Siswa belajar untuk mengatur waktu yang dimiliki sehingga proyek dapat berjalan
sesuai dengan waktu yang ditentukan.
178
