Page 12 - ملف انجاز

‫التار‬ ‫‪2‬‬ ‫الأسبو‬ ‫الوحدة الأولى ( أخلاق وفضائل)‬ ‫عنوان‬
‫يخ‬ ‫ع‬ ‫الوحدة(الفصل)‬

‫المعيار إستراتيجية التعلم النشط الإجراءات أداء التقويم‬ ‫الهدف ( المحتوى )‬ ‫المكون‬ ‫الص الح التار‬
‫ف صة يخ‬

‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫‪ ‬أن تلاحظ التلميالا الر ذذذوس التالية ‪o‬‬ ‫المدخل‬
‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬ ‫ثم تجيب عما يليها‪.‬‬ ‫(أنشطة‬
‫تشخيصي‬ ‫تمهيدية)‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬ ‫‪ ‬أن تسذذذذذتم التلميالا ال ثم‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫تجيب عن الأ ئلة‪.‬‬ ‫نص‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫الاستماع‬
‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬ ‫‪ ‬أن تقرأ التلميذذذالا الموقف ا تي‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫سمعية‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬ ‫قراء مركزلا ثم تجيب عن الأ ئلة‪.‬‬ ‫(عدل‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬ ‫‪ ‬أن تفسر التلميالا ا ية الكريمة‪.‬‬ ‫المأمون)‬
‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬ ‫‪ ‬أن تردد التلميالا الأناشيد التالية‪.‬‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫مفاهيم‬ ‫‪................. ‬‬ ‫‪ ‬أن تسذذذذذتم التلميذذذالا ال ‪o‬‬ ‫نص الفهم‬
‫القرائي‬
‫مشروع‬ ‫مهارات التفكير‬ ‫بإنصات وتركيز‪.‬‬
‫‪................ ‬‬ ‫‪ ‬أن تجيذب التلميذالا علس الأ ذذذذذئلذة‬
‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬ ‫جامة ليمة‪.‬‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬ ‫‪ ‬أن تذذذاكذذر الذذتذذلذذمذذيذذذالا الذذذدرو‬
‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬ ‫المستفادلا من قصة الأمير المأمون‪.‬‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬أن ترتب التلميالا الأحداث ا تية‬
‫‪......... ‬‬ ‫ح‬
‫لتشكيل فقرلا متكاملة‪.‬‬
‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫‪o‬‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬أن تتلو التلميذذذالا ا وت تلاولا‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬ ‫مجودلا‪.‬‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬وسائط‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫سمعية‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬
‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫مشروع‬ ‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪................ ‬‬ ‫مفاهيم‬ ‫‪................. ‬‬

‫‪.‬‬ ‫مهارات التفكير‬

‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬
‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬
‫‪......... ‬‬ ‫ح‬

‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬
‫‪ ‬الملاحظة‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬
‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬

‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬
‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬
‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫‪ ‬الاستكشاف‬

‫‪11‬‬