Page 16 - ملف انجاز

‫التار‬ ‫‪4‬‬ ‫الأسبو‬ ‫الوحدة الأولى ( أخلاق وفضائل)‬ ‫عنوان‬
‫يخ‬ ‫ع‬ ‫الوحدة(الفصل)‬

‫المعيار إستراتيجية التعلم النشط الإجراءات أداء التقويم‬ ‫الهدف ( المحتوى )‬ ‫المكون‬ ‫الص الح التار‬
‫ف صة يخ‬

‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫‪ ‬أن تستطل التلميالا ال ا تي‪o .‬‬ ‫تابع‬
‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬ ‫‪ ‬أن تب التلميالا مفهوس الخلق‪.‬‬ ‫الاستراتيج‬
‫تشخيصي‬ ‫ية القرائية‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬ ‫‪ ‬أن تقرأ التلميالا القصذة ا تية قراءلا‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫ليمة‪.‬‬ ‫(الخلق)‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬وسائط‬
‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬ ‫‪ ‬أن تضذذذذ التلميالا ع وان و ذذذذؤال‬ ‫الصنف‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫سمعية‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬ ‫م ا ب لكل فقرلا‪.‬‬ ‫اللغوي‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬ ‫(جمع المذكر‬
‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬ ‫‪ ‬أن توضذذذذذذا التلميذذذالا الذذذدرو‬ ‫السالم)‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫مفاهيم‬ ‫‪................. ‬‬ ‫المستفادلا من القصة‪.‬‬
‫مشروع‬ ‫الظاهرة‬
‫‪................. ‬‬ ‫مهارات التفكير‬ ‫‪ ‬أن تُعرف التلميذذذالا ذ المذذذاكر ‪o‬‬ ‫الإملائية‬
‫السالم‪.‬‬ ‫( الهمزة‬
‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫المتوسطة‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬ ‫‪ ‬أن تجم التلميذذالا المفرد يمذذا أتي‬ ‫على ألف)‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬ ‫ذ ماكر الم‪.‬‬
‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬أن تعلذذل التلميذذالا كون الكلمذذات‬
‫‪......... ‬‬ ‫ح‬ ‫ا تية ليست ذ ماكر الم‪.‬‬

‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫‪ ‬أن تُعرف التلميالا الهمزلا المتو ذذذطة ‪o‬‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬ ‫علس ألف‪.‬‬
‫‪ ‬الملاحظة‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬ ‫‪ ‬أن تعلل التلميالا ببكتامة الهمزلا‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫المتو طة علس ألف‪.‬‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬وسائط‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫سمعية‬ ‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬
‫مفاهيم‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫مشروع‬ ‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪................. ‬‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪................. ‬‬
‫‪ ‬دليل المعلمة‬
‫‪ ‬اختبار‬ ‫مهارات التفكير‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫سمعية‬ ‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬
‫‪......... ‬‬ ‫ح‬

‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬
‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬

‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬
‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬

‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬
‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬
‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪................. ‬‬

‫مهارات التفكير‬

‫‪ ‬الملاحظة ‪ ‬الأصالة ‪ ‬التذكر‬

‫‪15‬‬